高校课程内容的组织形式中,直线式课程优于螺旋式课程。
A . 正确 B . 错误
科学主义课程观提倡螺旋式课程组织及发现法教学。
提出螺旋式课程理念的认知心理学代表人物是( )。
A . 皮亚杰 B . 维果斯基 C . 布鲁纳 D . 加德纳
螺旋式课程的最初倡导者是美国的布鲁纳。另一代表人是凯勒。()
螺旋式课程
螺旋式课程是由直线式课程发展而来,在课程组织过程中,这两种组织方式很难截然分开,常常交替存在。
直线式课程与螺旋式课程是两种相同的课程组织。