单亲儿童小组在讨论小学生是否应该上网的问题，社会工作者在讨论过程中提出了以下几个问题：“小学生是不是可以无限制地上网呢？如果不是，请做出解释。”“如果小学生可以上网，那我们应该怎样去安排自己的上网时间呢？”在案例中，社会工作者应用了（）提问类型。
合作学习之前要让学生先独立思考，有了自己的想法后再和同伴探究、交流、解决问题。
班主任要充分利用（）时间开展学生安全教育。
学生围绕一个主题进行小组合作学习，先独立思考再小组讨论，最后以小组为单位进行全班交流。请问老师运用了（）教学方式。
要发挥学生的积极性。讲评不应当是教师的一言堂，应当是师生交流、讨论、研究的良好场合，这说明作文讲评应该（）。
学生食堂的食品留样一般要留足（）小时；每样食品至少留样（）克。
研究法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明其是非真伪以获取知识的方法。讨论法的种类很多，既可以是整节的课堂讨论，也可以是几分钟的短暂讨论；或是全班性的，或是小组讨论，还可以将小组讨论与全班讨论结合起来进行。 研究法的基本要求；①讨论的问题要有吸引力。②要善于在讨论中对学生启发、引导。③做好讨论小结。
对待不同气质的学生，教师应该采用不同的教育方法，如对待（）的学生，教师应该要热情但不能操之过急，允许他们有充分的时间考虑问题和作出反应，引导学生积极探索问题，发展学生的灵活性和积极性。
课堂教学要紧密联系学生的（），从学生的经验和巳有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。
运用案例教学法的基本要求：一是学生应具有较强的独立工作能力；二是要根据学生的水平选择有适当难度的项目。
要保证中小学生每天一小时体育活动时间的要求是邓小平提出来的。
在编制课程表时，通常在会安排短时间的早读，这充分考虑了学生大脑皮层的哪种功能特性（）。
集体学习要鼓励学生按个人愿望、兴趣、爱好探求知识，独立思考，形成特质，充分释放个性和发挥潜能，使每位学生都能达到枝叶茂盛。（）
在编制课程表时，通常在会安排短时间的早读，这充分考虑了学生大脑皮层的哪种功能特性（）
教师要从学生实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，促使每个学生都能够获得充分、自由的发展。体现了教学的（ ）。
统一要求原则，是指教师在教学中既要从国家的需要出发，面向全体学生，坚持培养人的统一质量规格，保证课程标准的落实；又要根据学生的实际情况，有的放矢地进行个别教学，区别施教，使每个学生的个性得到充分发展。
高温天气容易使人疲劳、烦躁和发怒，应该注意调节情绪，同时注意学生宿舍的通风、整洁，合理安排作息，保证有充足的睡眠和休息时间。
在进行新农村建设中，我们一定要关心城乡特殊困难群众，努力帮助他们解决看病难、子女上学难的问题；要力争在近几年内全面推行农村新型医疗制度，充分解决农村的卫生问题；为了使城乡的协调发展，我们一定要尽快在城市中建立起城市医疗救助，完善并落实助学贷款的各项政策，保证有经济困难的学生顺利完成学业。
“教学中要充分利用学生已有经验，增加学生学习新知识所必须有的感性认识，以保证教学的顺利进行。”这主要体现了教学过程的()的特点。
在高温天气期间，各部门应加强作业计划的合理安排，做到“干两头，歇中间”，尽量避开高温作业，保证职工有充分的休息时间和睡眠时间，严禁高温疲劳作业，杜绝中暑事件发生。同时要加强备班管理，保证重点作业人员的班前充分休息。（）此题为判断题(对，错)。
2020年5月20日电，近日，教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室下发意见，要求学生要切实落实每天锻炼（）小时要求，要充分利用课间休息时间，让学生多到户外参加个人体育活动
54、如果希望学生的讨论有深度、有章法，不走题，老师就需要教会学生一些讨论技巧，比如一些结构化讨论步骤，帮助学生学会与他人交流。
案例：在《走进具象艺术》一课中，崔老师让学生看了几幅具象艺术作品后就提出了一个问题，问学生在图中看到了哪些人物。这是一个简单问题，学生们一个个争相回答，并且答得令人满意。但是崔老师还是说：“小组合作讨论一下，我们再交流。”问题：谈一谈该老师在课堂安排中有什么问题怎么改善
4、小组合作讨论的前提是学生个体充分、独立、自主的学习和思考。
