基数效用论采用的是无差异曲线分析法，而序数效用论采用的是边际分析法（）
教育的生物起源论和心理起源论的共同错误在于否定了教育的（）
相对于生物起源论、心理起源论，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质。
教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。
简述教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷。
除了精神分析取向的人格结构理论，也有心理学家采取统计学的方法，探讨人格称为特质论。下列哪些项目符合特质论的主张？（）
基数效用论的分析方法包括边际效用分析和无差异曲线分析方法。
老心理分析论的代表人物是：（）。
心理健康的理论观点有心理动力论、（）、人本论、认知论。
基数效用论采用的分析方法是边际效用分析法。（）
教育的生物起源论和心理起源论的根本错误在于它们抹杀了教育的（）。
基数效用论采用的是边际效用分析法，序数效用论采用的是无差异曲线分析法。
早期的行为论与认知论心理学家认为，学习活动的要素包括（）。
荣格所创立的分析心理学大致可以分为人格结构论和（）论两个方面。
教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了()。
基数效用论采用的分析方法是无差异曲线分析法。序数效用论采用的分析方法是边际效用分析法。（）
基数效用论采用的是（）分析法，序数效用论采用的是无差异曲线分析法。
14．教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（ ）。
那一项不是“社会分析论”阶段心理学研究的主要特征：
先验逻辑分成先验分析论和先验辩证论。
基数效用论的分析方法包括边际效用分析法和无差异曲线分析法。
教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了 【 】
()以因素分析为手段，以特质概念为理论基础，对个性进行研究，因此，他的特质论又称“特质因素分析论”。
关于教育起源的观点主要有生物学起源论、心理学起源论、劳动学起源论、需要起源论。
