中国历史上的卷轴形式，卷是卷是用（）或（）做的。开始用手抄写，后来发展为（）。
胚种中的胚胎圆盘分为不同的层，其中，外胚层后来发展为（）。
1928年4月，毛泽东将过去陆续提出的工农纪律和注意事项归纳为“三条纪律”和“六项注意”，后来发展为“三大纪律八项注意”，体现了新型人民军队的本质，是我军的光荣传统之一。其中三大纪律内容是（）。
春秋中叶以后，开始在青铜器表面嵌镶不同色泽金属如铜片，后来发展为凿有细纹和艺术化的文字，纹内嵌入金（银）丝的（）技术。
胚种中的胚胎圆盘分为不同的层，其中，内胚层后来发展为（）。
推动生态文明建设与经济、政治、文化、社会建设紧密结合、高度融合，必须以推动（）发展为基本途径。
德国的教育家（赫尔巴特）把教育心理学化的思想付诸了实施。他将教学过程分为四个阶段：（）。后来，其学生将上述四个阶段进一步发展为准备、提示、联想、系统和方法五个阶段。
第一次世界大战后，德国的海德格尔和雅斯贝尔将存在主义发展为一种独特的哲学体系，并命名为存在主义。
一般来说，新闻有五个要素（即五个W），后来又发展为六个要素（即五个W和一个H）。它们是：何时、何地、何人、（）、何因、何果。这些都是新闻赖以生存的因素，是弄清楚一个事实的起码条件。
明代仿刻宋版书成风，但刻工追求施刀方便，字体逐渐方正。后来发展为横轻直重的“图案字”，人称为“（）”。
从词义轻重的情况看，有些词，古义轻，今义重。如“诛”最初只有责备的意思，后来发展为“杀戮”的意思，意义加重了。
有学者在研究古代思想史时发现，他的思想用于学术，可发展为思辩哲学；用于军事可以发展为战略方针；用于政治，可以发展为斗争策略；用于生活，可以发展为生存智慧。就连同一种副产品，也可能有不同结果。比如“君子报仇十年不晚”，就可能是斗争策略，也可能是自我安慰。材料中的“他”是（）
“天人合一”思想概念是由庄子阐述的,后被汉代思想家、阴阳学家王阳明发展为天人合一的哲学思想体系。()
在教父哲学中，西方教父又称希腊教父，东方教父又称拉丁教父。
阴阳学家王阳明发展为天人合一的哲学思想体系。（）
陕西传统民间歌舞小调《红绣鞋》，后来发展为哪首家喻户晓的民歌？
在中世纪科学技术有些重要的发展为后来近当代科学技术提供了非常重要的基础。
基督教后来在东罗马帝国发展为（）。
教父哲学高度厌离尘世，后来发展为：
早起基督教哲学被称为教父哲学,以下哪一位不是教父哲学的代表人物()。
中世纪科学技术的一些重要的发展为后来近当代科学技术提供了非常重要的基础。（）
最初的祭祀活动是在林中空地的土丘上进行,后来逐渐发展为用土筑坛。()
“学以修身”与“学以致用”这两种路径，就是孔子说的“为人之学”与“为己之学”，发展为后来的义理学派和事功学派。（）
1928年4月，毛泽东将过去陆续提出的工农纪律和注意事项归纳为“三条纪律”和“六项注意”，后来发展为“三大纪律八项注意”，体现了新型人民军队的本质，是我军的光荣传统之一。其中三大纪律内容是()。
