“理势合一”是以下哪位哲学家的管理思想（）
中国古代哲学家（）提出“天人合一”的自然美说法。
有关明朝王阳明思想的表述符合史实的是①宣扬“心外无物”、“心外无理”的命题②更多地吸取了佛教“心外无佛，即心是佛”的思想③提出“致良知”和“知行合一”学说④提出“格物致知”（）
教父哲学高度厌离尘世，后来发展为（）
存在主义思想出现在19世纪中期。早期的存在主义代表人物是丹麦人（）。第一次世界大战后，德国的（）和雅斯贝尔将存在主义发展为一种独特的哲学体系，并命名为存在主义。第二次世界大战后，存在主义的代表人物是法国的（）。
“天人合一”的说法是宋代哲学家（）明确提出的。
孙中山民族主义思想最终发展为“中华民国人民一律平等”的思想轨迹。
第一次世界大战后，德国的海德格尔和雅斯贝尔将存在主义发展为一种独特的哲学体系，并命名为存在主义。
“天人合一”是哪一位哲学家的思想（）。
美籍经济学家熊彼特将“创新”概念发展为“技术创新”，把“技术创新”提高到“创新”的主导地位。
有学者在研究古代思想史时发现，他的思想用于学术，可发展为思辩哲学；用于军事可以发展为战略方针；用于政治，可以发展为斗争策略；用于生活，可以发展为生存智慧。就连同一种副产品，也可能有不同结果。比如“君子报仇十年不晚”，就可能是斗争策略，也可能是自我安慰。材料中的“他”是（）
理学家以（）为核心，融会儒、释、道三家思想，建立了一个“三教合一”的理学思想体系。
“天人合一”是哪一位哲学家的思想？
“天人合一”思想概念是由庄子阐述的,后被汉代思想家、阴阳学家王阳明发展为天人合一的哲学思想体系。()
孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学说，成为其政治思想的核心。
教父哲学高度厌离尘世，后来发展为：
下列属于王阳明知行合一思想的是 （ ）。
下列与王阳明知行合一思想的论证内容及特征不相符的是（ ）。
中国宋明时期哲学家王阳明认为“吾心即是宇宙”“心外无物”“心外无理”，一切都在我“心”中。英国哲学家贝克莱说“存在就是被感知”“物是观念的集合”。这些都是（ ）观点
《内经》理论体系的学术特点有三个分别是天人合一,五脏一体,( )地把握生命规律,人生有形,不离阴阳,( )地对待生命活动,候之所始,道之所生,从() 概括生命本质。
新课程倡导建立以促进学生发展为目标的评价体系，这样的评级体系的主要特点有（)。
存在主义思想出现在19世纪中期。早期的存在主义代表人物是丹麦人克尔凯郭尔。第一次世界大战后，德国的()和雅斯贝尔斯将存在主义发展为一种独特的哲学体系，并命名为存在主义。第二次世界大战后，存在主义的代表人物是法国的()。
24、下列属于王阳明知行合一思想的是
