下列选项中与夸美纽斯的儿童观相悖的是（）

A . A、教学的基础性 B . B、循序渐进 C . C、巩固性原则 D . D、实用性原则 E . E、教学的周全性

A . 正确 B . 错误

A . A．美德是否可教 B . B．教学即生长，学校即社会 C . C．教学的教育性 D . D．“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育

A . 宗教本位论 B . 个人本位论 C . 社会本位论 D . 教育元目的论

A . 儿童是上帝最珍贵的恩赐“种子” B . 儿童是带有原始的罪恶来到世上的 C . 儿童生来是颗没有被玷污的纯洁的 D . 儿童是国家的未来

A . 《大教学论》 B . 《母育学校》 C . 《世界图解》 D . 《爱弥尔》

A . 学时考查 B . 学日考查 C . 学周考查 D . 学月考查 E . 学年考查

A . A、《林哈德与葛骂德》 B . B、《童年的秘密》 C . C、《人的教育》 D . D、《母育学校》

A . 国家教育管理权 B . 建立全国统一学制 C . 设置督学 D . 设年级制班级授课制 E . 关于学校各类管理人员的管理

A . 智慧 B . 勇敢 C . 节制 D . 公正 E . 忠诚

A . A、从早开始 B . B、德行在前 C . C、激发求知欲 D . D、实用性原则

A . 《世界图绘》 B . 《爱的教育》 C . 《大教学论》 D . 《爱弥尔》

A . 提出“教育心理学化” B . “泛智”教育 C . 教育适应自然 D . “百科全书式”的教育内容观

A . 认为教师职业伟大而光荣； B . 教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养； C . 教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识； D . 教师应当努力提高知识素养

A . 直观性原则 B . 循序渐进原则 C . 彻底巩固性原则 D . 间接性原则 E . 顺其自然原则

A . A、儿童是上帝最珍贵的恩赐 B . B、儿童是带有原始的罪恶来到世上的 C . C、儿童是国家的未来 D . D、儿童生来是颗没有被玷污的纯洁的“种子”

A . 直观性原则 B . 启发性原则 C . 自然适应性原则 D . 巩固性原则

A . A、夸美纽斯认为人文主义学校的本质是“智慧”的工场 B . B、夸美纽斯认为学校设置所需的经费应由国家和政府来承担 C . C、夸美纽斯是西方第一个全面阐述“学制”的教育家 D . D、夸美纽斯认为学校设置应该讲求校园美化 E . E、夸美纽斯的《创建纪律严明的学校的准则》是最早的、全面的近代学校管理的条例

A．小组教学 B．班级授课制 C．个别教学 D．道尔顿制