教师是否具有先进的教学理念是判断其合格与否的关键，以下哪些方面属于教师的先进教学理念：（）。
接收概率指批或过程质量水平为一定值时，使用一定抽样方案验收时接收该批或单位产品的概率。（）
纠偏限度可以用以判断产品的合格与否。
张拉合格与否的判断依据是（）
验收是指建筑工程在施工单位自行质量检查评定的基础上，参与建设活动的有关单位共同对（）的质量进行抽样复验，根据相关标准以书面形式对工程质量达到合格与否做出确认。
判断被评者合格与否、优劣程度、水平高低，体现了教育评价的（ ）功能。
建筑工程在施工单位自行质量检查评定的基础上，参与建设活动的有关单位共同对检验批、分项、分部、单位工程的质量进行抽样复验，根据相关标准以书面形式对工程质量达到合格与否做出确认的过程叫做（）
公差界限用来判断产品合格与否，而质量控制界限则用来判断工序是否正常。()
建筑工程施工质量验收统一标准（GB50300-2001）：验收是指建筑工程在施工单位自行质量检查评定的基础上，参与建设活动的有关单位共同对（）的质量进行抽样复验，根据相关标准以书面形式对工程质量达到合格与否做出确认
某工厂是生产电源的企业，在出厂产品质量控制过程中，使用统计抽样原理检查10000部电源的质量状况。在随机抽取200个进行检查后，发现有5个电源的外观不合格、4个电源的接口不合格，其中有2个电源同时存在这两种不合格缺陷，其余电源未发现问题。根据统计抽样的基本原理，这批电源的合格率为（）
无论是产品质量，还是过程的质量，决定其合格与否的都是（）
（）是判断秤称量结果准确度的定量描述，是判定秤合格与否的依据。
产品标准是判断产品合格与否的惟一依据。（）
建筑工程质量验收是在施工单位自行质量检查评定的基础上，（）共同对工程的质量进行抽样复检，对工程质量达到合格与否做出确认。
抽样检验是将一批产品中的全部产品逐个检验，一一判定合格与否的活动。
施工质量验收是指施工单位在自行质量检查评定的基础上，参与建设活动的有关单位共同对（）的质量进行抽样复验，并对合格与否进行确认的过程。
（）是指应用高等教育评价活动所获取的评价结果对目标性实现的程度、合格与否、优劣等级以及高等教育水平高低的判断和确定的功能。
根据GB/T2828.1规定，抽样标准的使用程序为质量标准和不合格分类的确定，抽样方案检索要素的（）确定进一步的信息。
某工厂是生产电源的企业，在出厂产品质量控制过程中，使用统计抽样原理检查10000部电源的质量状况。在随机抽取200个进行检查后，发现有5个电源的外观不合格、4个电源的接口不合格，其中有2个电源同时存在这两种不合格缺陷，其余电源未发现问题。根据统计抽样的基本原理，这批电源的合格率为（10）。
校准和检定一样，要对所检的测量器具作出合格与否的结论。()此题为判断题(对，错)。
无论是产品的质量，还是过程的质量，决定其合格与否的都是()。
隐蔽工程在隐蔽前要检查合格后验收, 涉及结构安全的试块、试件以及有关资料, 应按规定进行见证取样检测,涉及结构安全和使用功能的重要分部工程要进行抽样检测。此题为判断题(对，错)。
超过出厂期两年的响墩应使用机车，车辆进行抽样试验，观察人员应避开20米以外，可以使用锤击试验。经试验合格后，其他同批号的响墩可延期使用。此题为判断题(对，错)。
12、（）是检验工件尺寸时，判断合格与否的尺寸界限。
