中学教师德育能力至少包括哪些内容？
我国新时期中、小学德育的基本内容有哪些？
不属于我国中学德育的主要途径的是（）。
我国中学阶段德育内容主要体现在（）中。
我国中学德育的基本原则包括()
下列不属于我国小学德育基本内容的是（）。
我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中
下列不属于我国学校德育基本内容的是（）
我国中学德育的基本原则有导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教原则。
我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。
我国小学阶段，德育内容主要体现在()中。
简述我国中学德育的基本原则。
目前我国对中学德育内容的规定也有不足。主要表现在哪几个方面？
以下哪些说法体现了公共政策的未来基本走向（）。
通过德育形成和发展个体品德的内容结构，这体现了德育的（）
不属于我国新时期中小学德育基本内容的是（）
简述我国中小学德育的基本内容。
同其他先进国家相比，目前我国对中学德育内容的规定中存在的不足之处主要有哪些？
我国《公民道德建设实施纲要》把“守法”确定为公民基本道德规范的重要内容，体现了（ ）的有机统一
我国中小学德育中最重要、最基本的内容是（）
近20年来，我国相继提出了德育基本内容序列化安排的结构迁移说、阶段连续说和螺旋循环说三种观点或模式，并具体运用其中的——研制出各级学校德育大纲或纲要。
某中学初三班会课。班主任冯老师别出心裁，搞一次评选“最差学生”的民意测验活动，并规定凡得三票以上的同学都要在黑板上挂名。投票结果，小明得二票，但名字照样写在黑板上。小明感到不解。班主任冯老师说“小明情况特殊，他干了坏事。”小明当场提出质问。班主任冯老师说“你经常给老师取绰号。”小明否认，坚持要与班主任冯老师说清楚，进而师生发生争执。班主任冯老师火冒三丈，打了小明两个耳光，小明生气地摔门而去。问题试用我国中小学常用的德育原则分析上面的德育案例，具体说明其中哪些地方体现(违反)了哪些德育原则。
体现德育为先、能力为重，强调社会责任感、创新精神、实践能力等不是历年来国家教育政策所体现的内容。（)
根据学习结果进行分类，化学知识可以分为事实性知识、理论性知识、技能性知识、情意类知识等，其中化学（）知识是中学化学教学内容的精髓，它体现了化学学科的基本观念，在化学教材中起着统领和制约全局的作用。
