新入监罪犯分配到分监区后，分监区应在（）对其进行计分考核。
对罪犯实行四级管理制度，即一级宽管、二级宽管、三级普管、四级严管。新入监罪犯设置时间为（）个月的考察期。
对新入监罪犯的期末考核，由（）牵头。
新入监罪犯心理测试一般在罪犯入监（）周后进行。
对新入厂人员（包括正式工、合同工、临时工、代训工，实习和参加劳动的学生以及聘用的其他人员等）应进行不少于（）课时的三级安全教育培训，经考试合格，持证上岗工作。
对入监教育考核不合格的罪犯，应当延长入监教育期限，时限为2个月。
罪犯每周接受思想教育不得少于（），接受安全及岗位技术教育不得少于（）。参加文化教育的罪犯每周接受教育不得少于4课时。
要用科学的手段和方法，了解掌握新入监罪犯的基本情况、认罪态度和思想动态，对其（）进行评估，提出关押和改造建议。
新入监罪犯在入监教育（含二次入监教育）期间，应根据（）等情况，及时编排互监组，指定互监组长，并做好登记。
按照规定，对入监罪犯的教育时间为（）个月，考核不合格的，延长（）个月。
重点罪犯、（）、新入监罪犯严禁零星加班。
监狱与在押罪犯家庭帮教签订帮教协议书覆盖率要超过（）以上。新入监罪犯一律由所分流单位在（）内与其家庭亲属签订帮教协议。
罪犯分级处遇实行（）管理制度，对于新入监罪犯，设置时间为（）的考察期。
入监教育结束后，考核不合格的罪犯，应当延长入监教育时间（）个月。
要用科学的手段和方法，了解掌握新入监罪犯的基本情况、认罪态度和思想动态，对其（）、恶性程度、改造难度进行评估，提出关押和改造建议。
新入监罪犯的评估工作应由专业人员依照有关规定进行，确保（）、（）的科学性和规范性。
入监教育总课时一般不少于200学时。
监狱对新入监罪犯的心理测试率应达到参加人数的（）。
对新入监罪犯应当集中进行（）个月的入监教育。
入监教育是监狱改造罪犯的（），是罪犯（）、（），（）和尽早适应监狱改造生活的基础。
新入监罪犯心理测试主要针对罪犯的（）进行评估。
入监教育的时间一般不得少于（）个月。
新入监罪犯心理测试率要达到应测试人数的（），应测试罪犯，是指具备（）文化程度、（）的罪犯。
为了预防被监禁人员犯罪思想观念和行为的“交叉感染”，社会工作者拟采用“现实治疗法”，对新入监的青少年初犯开展“提升自我管理能力”的小组工作。下列小组工作的服务目标中，正确的是协助这些青少年（)。
