（）是全国少工委在2004年底提出的，意在通过构建实实在在为基层服务的有效机制，使各级少先队领导机关把工作重心落实到少先队的基层组织中和少先队员身上，把少先队的教育思想和理念落实到少先队工作者和面向少先队员开展的活动中去。
在开展少先队教育活动过程中，引导和组织少先队员接触大自然、接触社会、接触现代科学技术，这体现了少先队活动的（）。
《少先队活动课程纲要》贯彻社会主义核心价值体系的要求，围绕（）的目标，按照（）两个层面的要求，确定教育内容。
少先队组织要坚持以（）教育为核心。
师生之间、同学之间有了一定的了解，产生了一定的友谊与信赖，学生积极分子不断涌现并团结在班主任周围，班的组织与功能较健全，班的核心初步形成，班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能。这时，班集体能够在班主任指导下积极组织和开展班的工作与活动，班主任开始从直接领导、指挥班的活动，逐步过渡到向他们提出建议，由班干部来组织开展集体的工作与活动。这时的班集体处于（）。
在开展少先队教育活动过程中，遵循少年儿童的年龄特点，用知识性、活动性、群体性、新异性、竞赛性、游戏性等具有激励性的工作方法，满足少年儿童兴趣和爱好，从而激发他们对活动的主动性、积极性和创新精神，这体现了少先队活动的（）。
班集体内教育和教学活动的核心是：（）
新中国成立初期，少先队员积极参加了（）、（）等活动，受到了教育和锻炼。
1984年全国少工委、《中国少年报》、《辅导员》杂志社共同举办创造杯活动竞赛，全国有33万少先队集体参加了活动，使少先队员们（），（）。
班集体内教育和教学活动的核心是（）。
少先队活动课注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和（）的朴素感情。
“（）”活动是共青团、少先队组织在解放军、武警部队支持下，在教育行政部门统一协调和指导下的国防教育的重要活动。
少先队的各种仪式、集体外出活动以及队室布置（）使用队旗。
“雏鹰争章”已经不再是一个单纯的活动，而是少先队服务素质教育的综合性平台，使少先队教育的评价手段和（）。
保证少先队活动活动时间，系统实施少先队活动课，是（）、（）、（）落实少先队组织根本任务的重要保证，是中国特色社会主义教育体系的重要内容。
保证少先队活动活动时间，系统实施少先队活动课，是（）落实少先队组织根本任务的重要保证，是中国特色社会主义教育体系的重要内容。
少先队活动课与学校教育其他课程的关系是：（）。
李源潮同志在与少先队工作者和少先队员代表座谈时的讲话强调，少先队进行社会主义核心价值观教育要（）。
廉政教育最核心的内容是集体观、人生观和价值观的教育。（）
班集体内教育教学活动的核心是（）。
李源潮在《加强少先队思想品德教育更好为孩子们健康成长服务》的讲话中提到，少先队的教育和活动要适合少年儿童的生理心理特点，应做到哪两点（）
少先队要坚持开展组织教育、自主教育、实践活动，更好为少年儿童培育和践行社会主义核心价值观服务，把广大少年儿童团结好、教育好、带领好。全社会都要（）为少年儿童提供良好社会环境。
