社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和实践要求。
全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生（）。
“立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育过程”，这句话在《国家中长期教 育改革和发展规划纲要（2010~2020 年）》中所体现的战略主题是（ ）。
“立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。”这句话在《国家中长期教育改革与发展纲要（2010-2020年）》中所体现的战略主题是（ ）。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，以德育为中心，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程中。（ ）
深化教育领域综合改革，必须全面贯彻党的教育方针，坚持（），加强社会主义核心价值体系教育。
2013年9月，总会计师素质提升工程核心课程体系正式出炉，课程体系根据经济社会发展对总会计师提出的核心胜任能力的要求，分为的模块有（）。
广义的课程评价是指对课程计划、课程目标、教材在改进学生学习方面的价值加以判断的活动或过程，包括对课程目标体系的评价、对课程计划的评价、对课程标准的评价以及对教材的评价等核心内容。
深化教育领域综合改革，必须全面贯彻党的教育方针，坚持()，加强社会主义核心价值体系教育
深化教育领域综合改革要求全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成（）活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。
公司党组为了贯彻落实十七届六中全会精神，推进社会主义核心价值体系建设而进行的重要举措是（）
《基础教育课程改革纲要（试行）》“（）”这一基本的价值取向预示着我国基础教育课程体系的价值转型。
思想品德课教学中应该做到（）。 ①应全面贯彻党的教育方针，以社会主义核心价值体系为导向，坚持正确的政治方向 ②坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则 ③进行教学改革，提高思想品德教学的实效性 ④教学的组织与实施，应以课本为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律
社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的（）
开展“唱读讲传”活动是推进社会主义核心价值体系建设的有效载体，是增强我国文化软实力的有效途径，是深入贯彻落实科学发展观的内在要求。具体是指（）。
《少先队活动课程指导纲要》符合：（）理论、（）理论和（）原理。
少先队要坚持开展组织教育、自主教育、实践活动，更好为少年儿童培育和践行社会主义核心价值观服务，把广大少年儿童团结好、教育好、带领好。全社会都要（）为少年儿童提供良好社会环境。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神内核，它体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会核心价值体系的高度凝练和集中表达。
社会主义核心价值观体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映着社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求。
《法治社会建设实施纲要（2020－2025年)》指出，注重把符合社会主义核心价值观要求的基本（)转化为（)，用法律的权威来增强人们培育和践行社会主，义核心价值观的自觉性。
开展唱读讲传活动是推进社会主义核心价值体系建设的有效载体，是增强我国文化软实力的有效途径，是深入贯彻落实科学发展观的内在要求。具体是指（）
是社会主义核心价值体系的内核凝练和集中表达，体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映着社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求（）
《国务院关于印发社会信用体系建设规划纲要(2014—2020年)的通知》指出() 是引领社会成员诚信自律、提升社会成员道德素养的重要途径， 是社会主义核心价值体系建设的重要内容 。
办好人民满意的教育，不仅要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，还要完善中华优秀传统文化教育（）
