技术标准是指对标准化领域中需要协调统一的技术事项所制定的标准。下列（）项不属于技术标准的范畴。
根据《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》，中级辅导员职业标准除涵盖初级辅导员的职业标准内容要求外，在各项职业功能上有更高要求下列不属于中级辅导员“思想政治教育”职业功能要求的是（）
下列不属于音乐课程"表现"领域的学习内容的是（）。
在课程设计中详细说明学习内容、教学方法和活动标准，但不预定目标，重点在于鼓励儿童探索具有价值的教育领域。这一课程设计理论模式属于（）。
下列选项不属于“造型•表现”学习领域的内容的是（ ）。
下列不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》规定的第三学段“图形与几何”领域内容的是（ ）
“空间与图形”的内容主要涉及现实世界中的物体、几何体和平面图形的（）、（）、（）及其变换，它是人们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具。
在企业标准化领域中，管理事项包括一系列内容，下列说法正确的一项是（）
下列选项不属于"造型·表现"学习领域的内容的是（）。
风险报告是商业银行实施全面管理的媒介，从类型上划分，风险报告通常分为综合报告和专题报告，下列内容中不属于综合报告的是( )。
“空间与图形”主要涉及哪些内容？
2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》总体上分为四个领域的内容：（）、图形与空间、统计与概率和（）。
下列不属于"欣赏·评述"学习领域的内容目标的是（）。
下列选项中不属于《义务教育美术课程标准（2011版）》“欣赏•评述”学习领域目标的事（ ）。
属于《标准》对“空间与图形”领域增强的内容的有（）
“空间与图形”领域分为四个方面内容：（）、测量、（）和图形与位置。
从法律规则形式特征上看，可分为规范性规则和标准性规则。规范性规则指规则的内容明确、肯定和具体，且可直接适用的规则；标准性规则指法律规则的部分内容或全部内容(事实状态、权利、义务、后果等)具有一定伸缩性，须经解释方可使用且可适当裁量的规则。 根据上述定义，下列属于规范性规则的是（）。
2015版《企业会计准则通用分类标准》的行业扩展部分，是在通用部分的基础上，对特定行业财务报告领域的延伸，反映了行业特色的披露内容，按照行业财务报告的类别进行组织。
《标准》对“空间与图形”领域增强的内容：（1)增加了图形变换的认识（2)增加了确定物体相对位置的内容（3)增加辨认方向和描绘线路图（4)强化了测量的方法与过程。（)
行政处罚文书根据不同的标准，可以分为不同的类别，下列选项中不属于按办案阶段分类内容的是()阶段文书。
在测试信息技术一般控制时，注册会计师需要对影响系统驱动组件持续有效运行的各个领域实施控制测试，下列各项中不属于测试的内容的是（)。
从法律规则形式特征上看，可分为规范性规则和标准性规则。规范性规则指规则的内容明确、肯定和具体，且可直接适用的规则；标准性规则指法律规则的部分内容或全部内容(事实状态、权利、义务、后果等)具有一定伸缩性，须经解释方可使用且可适当裁量的规则。 根据上述定义，下列属于规范性规则的是()。
下列内容不属于语言领域教育目标的是（）
工程建设标准批准部门对工程项目执行强制性标准情况进行监督检查的内容中，下列哪一种不属于规定的内容（）
