孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。
孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）
“狂狷”一词，孔子认为狂者进取，狷者守节无为。
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。说明了创造力在人的认识活动中起着关键作用。
宋代是我国手工业与商业蓬勃发展的时期，历史学家研究发现，宋代民间崇拜的神灵被认为除了具备驱灾治病、报境安民等传统农业社会型的神灵外，还开始拥有诸如预告物价、保护商贾等神灵。下列观点与这一历史现象所蕴含的哲学原理相同的是①仓廪实而知礼仪，衣食足而知荣辱②自然神就是自然本身，人神就是人本身③手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会④人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造（）
孔子要求"学而时习之""温故而知新"，乌申斯基认为"复习是学习之母"。这体现了我国目前中小学的教学原则的（）。
孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，以上表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）
孔子认为自己是生而知之者。
孔子认为圣人是“生而知之者”的人，这样的人很少很少。
道家认为“生而知之者”为圣人。
孔子曾指出：“生而知之者上也，学而知之者次也，困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下也。”可见孔子的教育思想非常反动。
翻译：孔子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也，困而学之又其次也。”。
语译题：孔子云：生而知之者上，学则亚之。多闻博识，知之次也。余宿尚方术，请事斯语。
孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这里的“乐”体现了美育的（ ）。
“狂狷”一词——孔子认为狂者进取，狷者守节无为。（）
孔子认为“生而知之者”为圣人，只有少数人能称为这个级别的存在。（）
孔子认为自己是生而知之者。（）
孔子说知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这里的乐，体现了美育的
孔子认为圣人是“生而知之者”的人，这样的人很少很少。（）
孔子说过:“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之着。”这一句话的描述主要体现教师应()
程颐认为孔子是生而知之的，孟子是学而知之。（)
【单选题】（）自己都说“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”
（）自己都说“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”
