观感质量验收，这类检查结果往往难以定量，只能以观察、触摸或简单量测得方式进行，并由各人的主观印象，检查结果是综合给出（）的质量评价。
实施义务教育阶段新美术课程与使用新美术教科书以来，美术课堂教学中呈现出教师角色转变、学生学习方式转变以及评价方式转变等现象。这些转变主要体现在哪几方面？
运用情境的方式呈现学习任务不是现代课堂教学组织策略的特点之一。
（）是评价者用语言文字作为收集和分析评价资料，呈现评价结果的主要工具的评价方式。
计数资料是用定量方法对某一观察单位的某项指标进行测量而得到的数值组成的资料。（）
课堂呈现是指在课程教学过程中科学合理地把课件内容呈现给学生的过程。教师要注意从以下几方面选择恰当的课件呈现方式以争取达到最优化的呈现效果。 1.（）； 2.体现呈现层次； 3.选择呈现方式； 4.把握呈现时机。
定量观察和定性观察是课堂观察的两大类型。
能对观察资料进行定量分析和对比研究的是（）
等级资料是介于定量测量和定性观察之间的半定性观察结果，通常有两个以上等级。（）
学生平时很难接触到宏观知识或者是微观的内容，教师可以在课堂中应用视听媒体来呈现相关的内容，这种应用视听媒体的方式被称为（）。
观察单位用定量方法测定某项指标量的大小，所得的资料称为（）
定量观察，以质化的方式收集资料，并且资料（）（）呈现的课堂观察
坐在教室后面对学生课堂活动进行观察的方式是（）
对观察单位用定量的方法测量某项指标所获得的资料是
定性观察法指以质化的方式收集资料，并且以描述性的语言形式来呈现研究结果的方法，包括：（ ）。
定量观察属于观课的一种方式，下列观察和记录方法属于定量观察的是
定量课堂观察法对观察资料和数据的记录方式统称为
坐在教室后面对学生课堂活动进行观察的方式是()
定性观察法指以质化的方式收集资料，并且以描述性的语言形式来呈现研究结果的方法，包括：（ ）。
定量观察法指以结构化的方式收集资料，并以数据的形式呈现结果的观察方法，主要包括：（ ）
教师回应分析是对课堂中学生回答问题之后教师采取的回应方式和态度进行记录与分析的一种聚焦式课堂观察方法，可以反映出教师的知识情境、策略知识和人际知识（）
方老师通过调查、访谈、观察等方式，对好几所学校化学教师的课堂教学行为进行了研究，这种研究方法属于（）。
最常用的观察资料编码方式是（）
对每个观察单位用定量的方法测定某项指标量的大小，所得的资料称为计量资料。下面所列的指标中，哪些属于计量资料（)。
