管理比较分散，容易出现管理标准不统一，各自为政的现象；行政首长干预人事行政工作的现象较多，尤其是破坏考试制度，妨碍了人才选拔、任用的客观公正性。是哪种公务员管理机构的组织形式的缺点？（）
选拔人才的时候只需看文凭和档案就可以了。
在教育的对象问题上，（）明确提出了“有教无类”的思想，突破了官府对文化教育的垄断，扩大了教育对象的范围。
古代科举制度，是中国古代选拔人才任用官吏的一种制度，它是古代中国的一项重要政治制度，对中国社会和文化产生了巨大影响，隋唐到清代的历经了一千三百多年。科举制度中参加县府考试、省级考试、京城考试和皇宫大殿考试及其合格者，分别称为（）
运输在经济上的作用是扩大了经济作用范围和在一定的经济范围内促进了（）的平均化。
市场范围的扩大也促进了跨地区之间联网的发展，如欧洲正在推进（）等。
魏晋南北朝时期评价、选拔人才的主要制度是（）。
选举制较好地体现了选拔人才的（），但这种制度也只能在一定范围内采用。
科举制度考试开创了以考试选拔人才的先河。科举制在一定程度上体现了公开公平地选拔人才的原则。它正式创立于（）。
（）朝始行武举制，用考试的办法选拔武勇人才，这对武术的发展起了极大的促进作用.
少数民族与汉族的逐渐融合是促进历史发展的动力之一。以下史实能说明这一观点的有（）①北魏孝文帝学习汉族文化，加快北方民族的融合②唐太宗完善了科举制，为社会发展选拔更多人才③契丹政权吸收中原先进农耕文明，减轻人民负担④郑和下西洋，加强了与海外各国经济文化的交流
商人资本是历史最早出现的资本形态。商人的出现，进一步扩大了商品交换的规模和空间范围，节约了生产者用于交换的时间和费用，促进了生产力的发展。
目前我国通过考试选拔公务员，在古代我国也实行了分科考试选拔官员的科举制度，科举制在一定程度上体现了公开公平地选拔人才的原则，它正式创立于（）
在16世纪，南北欧分别出现了两场性质迥然不同的文化变革运动，它们是（）和（）《乌托邦》一书的作者是（）。
在我国历史上，有这样一位皇帝：开通了一条纵贯南北的大运河；正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。该皇帝是（）
（）始行武举制，用考试的办法选拔武勇人才对武术的发展起了促进作用。
《新唐书》记载：“（卢商）早孤，家窭（jù，贫寒）困，能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余迁，至大理卿。”对材料中所反映的选官制度表述正确的是（） ①科举制取代九品中正制，是封建政权人才选拔制度的进步 ②打破了世家大族对政权的垄断，扩大了封建政权的统治基础 ③依据才学选拔官员，提高了官员的文化素质，文化知识主要用于维护皇权统治 ④中国人形成了“万般皆下品，唯有读书高”的观念，崇尚“学而优则仕”
水井使河姆渡人开始了稳定的定居生活，但是船的使用却使他们的活动范围扩大了。有了船，不仅可以扩大人们的活动和交往范围了，还能够促进渔业发展，这在经济活动和外界交往中有着重要意义。
选拔人才的时候只需看文凭和档案就可以了。（）
漕运除了给皇家运送御用贡品之外，还大大地繁荣了商品经济，在推动南北经济发展、文化交流的同时，也促进了南北民间习俗的融合。运河上的民俗也因此具有兼收南北之风物，并蓄东西之精粹的特点，在不断发展的历史长河中逐渐形成了独具特色的运河民俗文化。主要表现在以下方面。
水井使河姆渡人开始了稳定的定居生活，但是船的使用却使他们的活动范围扩大了。有了船，不仅可以扩大人们的活动和交往范围了，还能够促进渔业发展，这在经济活动和外界交往中有着重要意义。 （)
魏晋南北朝时期的少数民族文化与汉文化的大规模融合,使这一时期的文化更趋于多元走向。阅读下列材料: 材料一 魏晋南北朝时期的民族融合过程中,应该说汉化是总体的趋势,但是文化的融合并非只是单向的,而是双向甚至是多向的。......实际上正是由于文化融合的多元格局,特别是得益于突破国家、民族、地域限制的“丝绸之路”的畅通,最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合,造就了空前的辉煌盛世。 阴法鲁、许树安、刘玉才《中国古代文化史》 材料二 游牧民族进入中原,摆在面前的就是两个选择:第一个是汉化,第二个是不汉化。不汉化的结果就是哪儿来的回哪儿去,但汉化的结果还有你吗 所以为什么（）
“有教无类”的提出，打破了“学在官府”的沉闷局面，掀起了文化下移的巨浪;扩大了教育的社会基础和人才来源，密切了教育同社会的关系;打破了华夏与夷狄的族类界限，促进国内各族类的文化交流。（)
科举制的实行废除了过去（)选拔人才的标准。
