在当前的社会环境下提倡“追求高尚的人生目的”有意义吗？为什么？
在社会主义初级阶段，我们反对“权力至上”、“金钱拜物教”、“享乐主义”等卑下的人生目的，不提倡“平生无大志，但求足温饱”等平庸的人生目的，提倡（）。 A . 先公后私、先人后己的人生目的 B . 禁欲主义、苦行僧主义的人生目的 C . 尽情享受口腹耳目快乐的人生目的 D . 主观为自己、客观为他人的人生目的 E . 大公无私、全心全意为人民服务的人生目的
在社会主义则级阶段，我们反对“权力至上”、“金钱拜物教”、“享乐主义”等卑下的人生目的，不提倡“平生无大志，但求足温饱”等平庸的人生目的，提倡（）
2012年9月9日，中央电视台播出的“寻找最美乡村教师”颁奖晚会，展现了乡村教师淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操。这启示我们 ①要树立正确的人生观和价值观（）。 ②奉献社会的目的是为了彰显自我价值 ③要把人民群众的利益作为最高的价值标准 ④价值判断与价值选择具有社会历史性
我们应该树立的科学、高尚的人生目的是（ ）。
大学生应当确立的高尚的人生目的是（）。
我们应当确立的科学的、高尚的人生目的是（）。
我们应当确立的高尚的人生目的是（）。
高尚的人生目的是（）的人生目的。
我们应当确立科学的、高尚的人生目的是什么？
“本文是著名学者胡适自传——《四十自述》中的一个章节，作者叙述了母亲对自己人生成长所产生的深远影响，向我们再现了中国传统社会的“母亲”形象。学习这篇课文，在受到人生教育和启迪的同时，大家能够从中了解和感悟自传的语体特点，这篇文章的语体特点主要是质朴自然，平实中含有真挚的情感。” 这是一位教师为《我的母亲》设计的课堂结束语，这是一则（ ）类型的课堂结束语？
今天我们处在社会主义初级阶段,需要集中一切力量,团结一切可以团结的人,为实现“两个一百年”奋斗目标不懈努力。在我们今天所处在社会主义,衡量人生的价值标准()
在各式各样的关于人生目的的思想中，高尚的人生目的总是与奋斗、奉献联系在一起。（ ）
人生目的在人生实践中具有重要的作用。在我国社会主义初级阶段，我们所提倡的高尚的人生目的有（ ）。
马克思说的“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。”这里所说的“我们自身的完美”为主要指针，就是追求我们自身的人格高尚、才智发展、生活幸福，这是人生的自我价值。
尽管在历史上和现实生活中涌现过的人生目的五花八门、形形色色，但对于当代大学生来说，值得终身践行的科学而高尚的人生目的是()。
在各式各样的关于人生目的的思想中，高尚的人生目的总是与奋斗、奉献联系在一起。
在社会主义初级阶段,我们所提倡的高尚的人生目的是( )
人生观是指人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,当前我们倡导的科学高尚的人生观的核心内容是()
兴趣转换为能力才是立足于社会的根本，我们在课堂上讲到的人生三阶段诠释了兴趣与能力的关系。这三个阶段是
在社会主义则级阶段，我们反对权力至上、金钱拜物教、享乐主义等卑下的人生目的，不提倡平生无大志，但求足温饱等平庸的人生目的，提倡（）
树立科学高尚的人生观，要坚决抵制各种错误思想的影响，享乐主义人生观便是其一，它把享乐作为人生的目的，主张人生的唯一目的和全部内容就在于满足感官的需求与快乐。享乐主义人生观的直接思想根源在于（）
【判断题】在各式各样的关于人生目的的思想中，高尚的人生目的总是与奋斗、奉献联系在一起。（）
