关于高中化学教学，以下陈述正确的是（）。

A . A、期权合约是在交易所上市交易的标准化合约 B . B、期权买方需要支付权利金 C . C、期权卖方的收益是权利金，而亏损是不固定的 D . D、期权卖方可以根据市场情况选择是否行权

A . A、可以混合 B . B、可以暂混 C . C、不能混合 D . D、通常有以上三种情况

A . 职能结构是完成企业目标所需要的各项业务工作及其比例关系 B . 层次结构又称横向结构 C . 部门结构又称纵向结构 D . 职权结构是各管理层次、部门在权力和职责方面的分工和相互关系 E . 以上都正确

A . 电阻=电压×电流（R=U×I） B . 电压=电阻×电流（U=R×I） C . 电流=电压／电阻（I=U／R） D . 在电阻不变的前提下，增加电压会导致电流的增加 E . 在电压不变的前提下，降低电阻会导致电流降低

A . 主体 B . 客体 C . 行为 D . 条件

A . 船长依专业判断作出的判断应不受船东、承租人的约束 B . 船长对船舶保安方面的决定权具有最高权威 C . 在船舶操作中，出现安全和保安要求之间冲突时，应执行为维护保安所必须的要求 D . 在船舶操作中，出现安全和保安要求之间冲突时，应立即通知主管机关

A . 血脂指的是血液中的胆固醇 B . 血脂指的是血液中的甘油三酯 C . 血脂是血液中包含的所有脂质 D . 血脂指的是血液中的低密度脂蛋白 E . 血脂指的是血液中的高密度脂蛋白

A . 铣床的加工范围与刨床相近，但比刨床加工范围广 B . 卧式万能铣床与卧式铣床的区别在于主轴的布置 C . 立式铣床与卧式铣床比较，其主要区别是主轴垂直布置 D . 龙门铣床与龙门刨床外形相似，都以工作台的往复运动为主运动

A . 应重视作品阅读欣赏的实践活动，注重对作品的个性化解读，充分激发学生的想象力和创造潜能，努力提高阅读能力 B . 小说与戏剧教学应重视作品阅读欣赏的实践活动，不必系统讲授鉴赏理论和文学史知识 C . 组织学生观摩根据小说改编的戏剧影视作品，帮助对小说的感悟和理解 D . 组织学生通过观摩戏剧演出，尝试戏剧表演，加深对戏剧作品的体验

A . 教师是顾问，咨询者 B . 重视掌握知识的量，强调积累知识 C . 强调通过自我发现去掌握知识 D . 重视对知识本身的兴趣与热爱

A . 广播接收器只能在配置文件中注册 B . 广播接收器注册后不能注销 C . 广播接收器只能接收自定义的广播消息 D . 广播接收器可以在Activity中单独注册与注销

A . 在学习的运用能力上教学目标变的很明显 B . 除非学生有一些知识与其他人交换，他们不能达到渴望的学习成果 C . 在主体中没有背景的学生也参与讨论

A . 社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系 B . 社会公德是人类社会发展中各个时代里比较稳定的道德因素，其内容和形式是稳定不变的 C . 我国《公民道德建设实施纲要》倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德规范 D . 绝大多数人能不能很好地遵循基本的、起码的公共生活规则，可以反映出整个社会的总体文明水平

A . 教学计划可以帮助教员检查学生的表现并有助于教员检查自己的教学活动 B . 一个好的教学计划对于教员来说什么时候都可以使用 C . 教学计划应该不是教学目的的过程，仅是课程的目的

A . 教学方法就是教法 B . 教学方法就是学法 C . 教学方法就是教与学相互作用的活动方式 D . 教学方法包含教法、学法和教与学的方法

A . 阅读古今中外优秀的小说、散文作品，理解作品的思想感情，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力 B . 能借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文，背诵一定数量的古代诗文名篇 C . 学习鉴赏小说、散文的基本方法，初步把握中外小说、散文各自的艺术特性 D . 尝试进行小说、散文的创作

A . 当使用电流钳进行测量时，无需断开线路就可直接测量 B . 测量短路时，万用表显示电阻为0欧姆 C . 用万用表测量未知的数值时，应该选择最小量程 D . 通过万用表测量电流和电压值，从而可以计算出电阻值 E . 在用万用表测量电压和电流时，使用相同的两个接线插口

A . 工作方案必须在实施前得到批准 B . 对方案的任何调整都必须及时报批 C . 工作方案包括所应用的方法，比如利用技术的审计方法和抽样技术 D . 工作方案可以是口头批准

A . 定期寿险的局限性之一是不公平性，即被保险人在定期寿险期满时仍健在，保险公司将不履行给付义务 B . 在创业阶段或抚养子女阶段，通常可以购买高额的定期寿险以弥补终身寿险或两全保险的不足 C . 定期寿险可以改善个人信用 D . 定期寿险的局限性之一是保单容易失效

A．思维导图可以用于梳理相关语篇知识。 B．思维导图可用于培养学生的调控策略。 C．思维导图并不适用于听力、口语教学。 D．思维导图可以培养学生的联想记忆，尤其在语法和词汇方面。

A．服务质量必须经过顾客的认可，并被顾客识别。 B．服务质量是顾客感知的质量，具有极强的主观性，也具有极强的差异性。 C．服务质量既要用客观方法加以规定和衡量，又要按照顾客的主观认识加以衡量和检验。 D．消费者对服务质量的评价不仅要考虑服务的结果，而且要涉及服务的过程，所以服务质量的评价维度也有别于有形产品。

A．常见的测评活动有客观题考试、小论文、调查报告、实验方案、小组作业等 B．教师应该设计展示型任务作为评测活动，直观审查学生在任务完成过程中的行为表现 C．评测活动可以是客观测试题，也可以是简答题 D．在设计评测时，需要思考的主要问题是如何证明学生达成了既定教学目标