苏联七十年代道德题材作品有特里丰诺夫的小说（）
教诲的中心和灵魂（）。
“原本显然是刹帝利阶级登极动作，英雄主义与战争的作品，在婆罗门的手中则变成了教诲民众关于伦理法典、道德观念以及涅槃之类的工具”。历史学家威尔·杜兰评论的古典文献当是（）
美国浪漫主义小说霍桑的创作以道德题材为主，常以抽象的善恶观点来考察社会，把问题的根源归之于人性中的恶，长篇小说（）体现了作者的这一伦理观。
这位作家即是诗人又是小说家。他的这部小说被认为是“关于人类灵魂的纯洁和尊贵的小说”，它的问世，被称为“有类文学和道德史上最伟大的事件之一”。这部小说是：（）。
罗贯中在小说中艺术地表现三国史事的时候，不仅有政治的标准，而且还有伦理道德的标准。
菲兹杰拉德的代表作（）深刻地提示了中年人在“爵士时代”的道德沉沦和“美国梦”的幻灭的悲哀。该作是美国文学史上最优秀的小说之一，它将“迷惘的一代”小说的创作推向了高潮。
《诗话中华上下五千年》记载：“著书立说顾炎武，宁死不为清朝官。经年编写日知录，教诲世人道德观。”其“道德观”是指（）
他的短篇小说集（）因其以违反传统道德的自我暴露，被公认为震世骇俗的作品。
“他日趋庭，叨陪鲤对。”出自王勃的笔下，指的是聆听教诲之意。请问王勃是要聆听谁的教诲？
杰克・伦敦批判资产阶级虚伪道德的长篇小说是（）
陀斯妥耶夫斯基最后一部长篇小说（）是具有总结性的作品，小说中那个道德沦丧、人欲横流的地主之家有一种共同的精神气质，文学史上称之为“（）”性格。
周作人说，不道德的小说有三种：一，反旧思想的文学，提倡新道德的文学，因离经叛道故加上了一个不道德的名称；二，不端方的文学：自然率真放任的，反对禁欲主义或伪善的清净思想的文学；三，真正不道德的文字。隐善扬恶，非人道的文学。周作人指出，《沉沦》属于（ ）小说。
如果小说描写仅仅以“含蓄”的方式“点到为止”，那庄之蝶的精神衰落与道德颓唐，乃至灵魂的最后沉沦，便难以展示到现在这般令人沉思的地步。
培养目的是指教诲目的在各级各类教诲机构:（)。
孔子的许多教诲，说来都挺好听，诸如“刚、毅、木、讷”，“温、行、忠、信”以及“温、良、恭、俭、 让”等等，都不失“为人之道”。然而，这些“优良品质”历来都是统治者、强者以及教育者用来 被统治者、弱者和受教育者的，他们自己一个个却未必（）。国人历来（）“成王败寇”的逻辑，而缺乏起码的是非观念。一旦“成王”自然就占据了道德的制高点，获得了空前未有的优势，话语（） 更使他们的话“句句是真理”，“一句顶一万
“教亦多术矣，予不屑之教诲者，是亦教诲之而已矣”，这是谁对教学方法的总结？
幼儿教诲既具备教诲性，又具备（)，因而就决定了学前教诲行政体制较之义务教诲或普通基本教诲行政管理所具备不同特点。
根据《中华人民共和国义务教诲法》规定，妨碍义务教诲实行，导致重大社会影响，负有领导负责人民政府或人民政府教诲行政部门负责人（)。
社区健康教诲办法是实现社区健康教诲手段，这些办法涉及（)。
1995年《中华人民共和国教诲法》中所规定教诲目的：培养德智体等方面全面发展社会主义事业:（)。
鲁迅指出封建伦理道德残害女性不仅在身体上，而且在精神上，揭示这一问题的最典型的小说是（）。
“积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。此话表明企业道德教诲的（)特征。
（）先生说:“孔子全部的哲学体系和道德教诲可以归纳为一句话,即君子之道。”
