某些人认为个体生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量的作用造成的，相信社会的安排，相信命运和机遇等因素决定了自己的状况，认为个人的努力无济于事。这种人被称为（）。
如果下列（）和（）能分别或同时满足，则可认为符合低压电气装置对高压系统接地故障的防护的条件。
有一种观点在看待物质和人的道德发展问题上，更加强调和重视物质需要满足对文明发展的根本意义。认为人和社会道德的好坏，根本不在教育，而在于物质生活条件的满足和改善。此种观点属于哪种德育地位观？（）
罗尔斯认为，要利用社会和经济的不平等的前提是（）。
罗尔斯认为，经济制度的安排仅仅是满足公民已经形成的需求。
你所在项目的技术主管泰德提出了一项只要少量增加成本就能改善项目整体质量的建议。项目控制官桑哈提出了一种能缩短项目时间但会减少产品性能的建议。你认为提高质量水平和加快项目进度都是非常重要的。尽管你相信泰德和桑哈能够相互学习，但是在大多数情况下他们之间是存在分歧的。因此你需要一个长期有效的、能解决冲突的方法。你决定要采用下列哪种方法（）？
罗尔斯认为，一个良序的社会需满足（）。
生涯选择的好与坏，没有绝对的评价标准，最终还是要看是否能让自己的内心和生活获得满足，是否能让自己幸福。
要依托社区资源，大力开展社区为老服务，满足老年人的生活需求，特别是要实施（），管理、利用好老年服务设施。
教劳（）思想在资本主义发展初期就开始出现。18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐（1746—1827）认为劳动和（）是人的发展的最重要的条件，劳动不仅能发展体力，并且能发展（）力，形成人的道德，从事劳动的人能够形成一种信念，相信（）在社会生活中的意义。
在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。
罗尔斯认为幸福感获得的条件是（）。
罗尔斯认为功利主义不会干涉其规范下个人选择和生活阳台。
（）认为，社会政策不仅仅是要促进个人自由权利和平等的基本生活条件，而且是为 了社会整体的团结。
罗尔斯认为原初情景下选择正义原则的客观条件是（）。
罗尔斯认为，经济制度的安排仅仅是满足公民已经形成的需求。（）
罗尔斯认为幸福感获得的条件是 （）。
罗尔斯认为组织良好的社会（或译良序社会）满足如下条件（ ）
社会工作认为社区问题的解决主要应依靠（），相信他们有能力处理与他们日常生活密切相关的问题，例如社区安全、社区环境整治等，居民暂时缺乏的是解决问题的知识和技巧
◑成的男女关系。所谓结婚实质条件包括法定条件和禁止条件，前者指双方自愿、达到法定婚龄、一夫一妻(第二项可随着时间变化而由不具备变为具备)；后者指直系血亲和三代以内的旁系血亲以及患有医学上认为不应当结婚的疾病。这种婚姻形式同时要求当事人双方必须具有终生共同生活的意思，并以夫妻名义公开共同生活，群众也认为是夫妻关系，否则仍不能认为其有效。◑以下属于事实婚姻的是( )。◑
“我们这儿的问题是缺乏交流。”你经常听到这句让人听烦了的话吗？问题发生之后，“缺乏交流”是唯一最常见、最普遍的解释。商界、政府、劳资关系和婚姻都会出问题。人们认为，要是大家都拿出一点时间来，交流一下感情，做一点解释，这世界上的许多问题自然就会消失。人们似乎相信，只要当事人各方坐下来交谈，任何问题都能解决。作者接下来最可能要谈到的是（）
