（）是解决某以问题或创造某种产品的能力，而这一问题或这种产品在某一特定文化或特定环境中被认为是有价值的。
奥尔森在其所著的（）一书中对创造及问题解决有系统地组织为四个阶段，提出所谓的创造性“力行”的思维过程。
市场营销学对经济成长的贡献，主要表现在其解决（）中的基本问题上
某企业李先生被描述为能带来创造性的观点和解决问题的新思路、新方法，对现有方式提出质疑，努力寻找新途径、新方法以解决工作中的难题，可定义为（）。
省局信息中心收到审批类问题，并经省局纳税服务处业务确认后，应在（）个工作日内解决问题，不能按时解决的应注明具体原因，交由省局纳税服务处、信息中心负责人签字审批延长解决时限。
我们所说的创造性思维的独创性是指，在认识某一新事物、解决某一新问题时，前人、他人没有为我们提供现成的（）。
科学创造的过程就是创造性地解决问题的过程，在这个过程中建立新的（）。
班主任应在弄清事件的性质之后再去着手解决问题，做到用不同的方法解决不同的问题。同时，教师在处理问题时还必须考虑到学生的个性特点和差异。这属于（ ）。
（）年12月，印度总理（）访华，双方表示在寻求双方都能接受的解决边界问题办法的同时，应积极发展其他方面的关系，努力创造有利于解决边界问题的气氛和条件。双方同意建立关于边界问题的副外长级联合工作小组。
薪酬管理在解决了静态公平性问题之后，还必须解决动态问题。
在音乐活动中，研究问题和创造性地解决问题是学习能力发展的一个重要方面，所以教师要向幼儿提供进行（）
在各种情况下，可使用不同技术提出解决问题的创造性方案。选出不同情况下适用的技术：公司不能确定某分厂产量持续下降的原因，通过常规的会计和管理系统也未能成功。作为关闭该厂前的最后办法，公司从各级员工中选出代表，组成小组确认和解决该问题。不论其地位如何，所有小组成员的建议应得到同等的考虑。以下最适用的技术是：（）
在明确了客户的问题之后，常见的解决方案包括（）。
学生在解决一个问题之后，以后遇到类似的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象属于（）。
邮政代理金融营业网点第一位收到客户投诉的员工应在其处理权限内负责解决问题；若超出其权限，该员工应及时将投诉问题转交（）负责协调、解决，并将处理结果回复客户。
在创造性解决问题的酝酿阶段，由于问题的性质不同，思维方法也有不同，因此吉尔福特主张按问题性质分类，他认为有三种维度的问题分类，分别是（）。
邮政代理营业网点第一位收到客户投诉的员工应在其处理权限内负责解决问题；若超出其权限，该员工应及时将投诉问题转交（）负责协调、解决，并将处理结果回复客户。
定势与功能固着在创造性问题解决中所起的作用是相同的。（ ）
（），目的是为了解决某方面或某一个突出问题，需要陈述问题的表现、影响以及解决问题的重要性，分析问题产生的原因，并有针对性的提出具有操作性、可行性的解决对策或建议。
买卖双方在纠纷发生之前或发生之后，签订书面协议，自愿将纠纷提交双方所同意的第三者予以仲裁，这种解决问题的方式就是法律上所对应的：（）。
张某与李某产生邻里纠纷，张某将李某打伤。为解决赔偿问题，双方同意由人民调解委员会进行调解。经调解员黄某调解，双方达成赔偿协议。关于该纠纷的处理，（）说法是正确的。
学生在解决一个问题之后，以后遇到类似的问题还会，采取先前的思维模式去解题，这种现象属于（）。
在采取临时措施之后，我们需要从（）上解决问题
210、某公司管理层及执行委员会在解决问题的会议 上找到了问题的原因,并经过头脑风暴分析法后,产生了一系列的备选解决方案,那么接下来委员会因该采取的措施是
