法国大革命时期，资产阶级提出著名的教育方案有（）、雷佩尔提教育计划、拉瓦锡教育计划等。
1794年初法国大革命面临的危机基本消除。这时埃贝尔派主张继续加强恐怖政策，丹东派主张实行宽容政策，罗伯斯庇尔派镇压了这两派人，在当时情况下：（）
提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主张“自然适应性”原则的教育家是（）。
法国舞蹈家（）在《舞蹈和舞剧书信集》中提出了“情节芭蕾”的主张。
最早提出“师夷长技以制夷”主张的地主阶级改革派人物是（）
学校教育应该为儿童提供什么样的学习内容是教育领域的永恒话题。20世纪以来，许多教育家对此问题提出来很多不同主张。其中，以巴格莱为代表的要素主义教育流派提出，学校教育内容的应该是（）
作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括（）。
启蒙运动对人文主义的发展，主要有①以理性为核心，抛弃了人文主义。②把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理想王国”的高度。③不披任何外衣，直截了当地提出自己的主张，比文艺复兴和宗教改革的人文主义更彻底、更鲜明。④主张天赋人权、自由平等、三权分立、以法治国等，为未来社会设计了明确的政治蓝图。（）
在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了()。
推崇近代的自然科学和理性主义，主张废除腐朽的封建专制制度，抨击天主教教义，传播资产阶级的人权与民主等构成了启蒙运动的基本主题。其中，（）成为法国启蒙运动的一个最基本特征。
18世纪法国很多学者认为：上帝作为世界的“始因”或“造物主”创造了宇宙和它存在的规则，但创立之后上帝就不再对这个世界的发展产生影响，而让世界按照它本身的规律存在和发展下去。这一主张（）
法国启蒙主义理论家狄德罗主张戏剧应当创新，提出了著名的（）理论。
文艺复兴后出现了很多人文主义思想家，他们都很重视教育问题。请问下列选项中哪些是他们的教育主张（）
法国制宪会议1789年制定的《人权宣言》成为了法国资产阶级的宪法，该宪法中提出法兰西共和国是以“自由、平等、博爱”为基本原则。
（）任北大校长期间，提出了“（）”的主张，坚决主张审美教育与宗教分离，取而代之，认为审美教育是自由的、进步的、普及的，取代强制的、保守的，有界的宗教是历史的必然
法国大革命时期提出的有代表性的资产阶级教育改革计划有（）。
英国资产阶级教育家-（），首次把学校教育明确分为德智体三方面，提出了全面发展的（）教育思想，确立了体育在教育中的地位，提出了具体的锻炼内容和保健主张。
“终身教育”这一术语自1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教育局局长法国的（）正式提出的。
在“文化大革命”期间,毛泽东仍然提出了一些比较正确的思想观点,主要有
“文化大革命”期间，毛泽东仍然提出了一些比较正确的思想观点。他提出（ ）
作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括书本中心。（）
作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括教师中心。（）
1919年法国一些进步的社会人士和教师组成了“新大学同志会”，他们在批判双轨制教育的斗争中提出了建立()的主张，认为这是“属于所有人并且为了所有人的共同的学校”，以实现教育的民主化。
英国资产阶级教育家-教育思想，确立了体育在教育中的地位，提出了具体的锻炼内容和保健主张
