在PowerPoint中绘制了文本框，并在其中输入文字之后，还可以给文本框增加很多起强调和影响作用的特殊效果，如（）。
文学有宣传的作用，但宣传不能代替文学;文学有教育的作用，但教育不能代替文学。文学作品能产生潜移默化、塑造灵魂的效果，当然也会做出腐蚀心灵的坏事，但这二者都离不开读者的生活经历和他们所受的教育。经历、环境、教育等等都是读者身上、心上的积累，他们能抵抗作品的影响，也能帮助读者理解作品。读者对每一本书都是“各取所需”。只有日积月累、不断接触，才能在不知不觉间受到影响，发生变化。这段文字意在说明：
加强传播媒介对传播效果的影响可选择（）的媒介。
广告媒介与非媒介方式的组合，其策略重点是各展所长，不存在优势 广告媒介的交叉使用可以产生额外的效果。
文学媒介具有自身的修辞性特点，具体表现在四个方面（）；物质性；中介性；语境依托性。
通过文本框可以把文字放置在页面的任意位置，但不能和其他图形产生环绕、组合等特殊效果。
文学阅读中读者与文本产生心灵共振与感应的情形属于（）。
多媒体网络文本对文学审美的最大影响在于让昔日单媒介的“文学”走向了复合多媒介的“艺术”。
影响传播效果的中介因素有：传播效果的发生受到传播主体的制约、传播效果的发生受到受众心理生理因素制约、传播效果的发生受到媒介自身条件制约、（）。
在文学接受活动中，对文学接受效果产生影响的还有一些情感的因素，其中包括（）
有些词具有一定的文学修辞色彩，但其本身在文学批评文本中却承担着指代和元语言的功能，如（）。
“各种媒体仅仅是传递教学信息的媒介物，就如同用不同的车辆都能运载食品，但如不能改变食品的营养结构，不同的媒体也不能对学生的学习成果产生更大的影响。”教育效果的好坏不在于媒体，而在于方法，任何一种教育媒体，其使用方法都可以有很大的不同。这是（）的观点。
西晋陆机的（）是一部对后世有很大影响的文学理论专著。其中对修辞的方法、技巧也有较多的论述。
谈谈受众的属性对媒介议程设置效果的影响？
请说明运用新词能产生什么修辞效果？
在现实生活中，人们总处于一定的情绪状态。在文学阅读活动开始时，这种生活中的情绪状态不可能截然中断，会伴随读者进入阅读过程，影响阅读效果。读者的这种影响阅读的情绪状态，就叫做接受心境。这些心境产生的原因有（）。
在文学接受的准备状态中，影响文学接受效果的因素主要有（）
评价媒介是否产生了传播效果时，应注意（）等问题。
在Word文档中,要使文本环绕剪贴画产生图文混排的效果,应该( )。
下列选项中，（）能较为实际的影响媒介的宣传与说服效果。
《圣经》如果被看为一个文学文本的话，它的文学性就在于其中的夸张性比喻等修辞。
5、数字媒介对文学发展的影响力比前期的所有媒介都要广泛、深刻和迅捷得多——这不仅包括文学创作、欣赏、传播的方式，也包括文学文本的存在形式和功能模式，还有文学生存、生长的整个生态环境和文化语境。当代文学意识的转型包括以下哪几个方面：
T.S.艾略特提出，作为创作论，“非个性化”与传统的“表现论”正好相反：他认为，欧洲文学自荷马以来的文学传统属于“共时存在”，文学史规范着文学的创作和批评;文学作品不表现作者的个性，因为文学史的累积对于文本的影响远远超出作者“创作力”对于文本的影响。()此题为判断题(对，错)。
对于文学文本和历史的关系，路易斯•蒙特罗斯（Louis Montrose)使用了交错的修辞法称其为“文本的
