美国波士顿大学医学院神经学教授霍华德・加德纳提出的“多元智能理论”包括：语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能和自我认知智能。
英国里丁大学教授邓宁首次提出了国际生产综合理论学说，该理论可以概括为下列哪个公式（）。
加德纳首次提出并着重论述多元智力理论的基本结构的著作是（）
产品生命周期理论是美国哈佛大学教授雷蒙德・弗农（RaymondVernon）1966年在其（）一文中首次提出的。
传统战略理论的计划学派以哈佛商学院的安索夫教授为杰出代表。他在1965年出版了计划学派最有影响力的著作《公司战略》。在书中，他提出了战略构成的四个要素是：（）
多元智能理论的提出者是加德纳。
美国哈佛大学心理学教授加德纳教授提出了（）学说。该学说认为每个学生都在不同程度上拥有（）种基本智力，教学的目的就是要最大限度地挖掘出学生的智力潜能。
加德纳教授倡导多元智能理论，认为人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的，它们包括（）
传统战略理论的设计学派以哈佛大学商学院的安德鲁斯教授为代表，他在1971年发表了设计学派的经典著作是（）。
哈佛大学的教授张伯伦和（）同时提出垄断竞争理论.
1908年，（）波士顿大学教授弗兰克帕森斯在《选择一个职业中》首次提出了人职匹配理论。
在管理过程中对人的重要性的认识是由美国哈佛大学教授（）在人际关系理论中首次被提出来的。
根据加德纳的多元智能理论，下面哪些智力属于传统的学校教育所强调的（）。
5.1931年美国的内布拉斯加大学教授克劳福德提出了（）创造技法，并首次在大学开设了创造性思维课程。
美国哈佛大学教授费农1966年首次提出产品生命周期。（）
属于心理学家加德纳提出的多元智能理论的内容的有（ ）。
哈佛大学教授费农在()首次提出产品生命周期。
哈佛大学商学院教授()在1985年提出了价值链理论。
1966年美国哈佛大学教授费农首次提出产品生命周期。（）
美国波士顿大学医学院神经学教授霍华德？加德纳提出的“多元智能理论”包括：语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能和自我认知智能。()
美国普林斯顿大学的威廉 鲍莫尔（William J. Baumol）教授是现代领导特质理论的主要代表人物之一。他针对美国企业界的实况，提出了企业领导人应具备的10大条件，具有一定的代表性。以下属于十大条件的是（）
8、1983年，美国哈佛大学教育研究院心理发展学家霍华德·加德纳（Howard Gardner)在研究脑部受创伤的病人时发现他们在学习能力上的差异，从而提出了多元智能理论，根据该理论，下列叙述正确的是（）。
产品生命周期理论是美国哈佛大学教授雷蒙德·弗农(Raymond Vernon)1966年在其()一文中首次提出的。
6、加德纳提出的多元智能理论主要包括:语言智能、逻辑数学智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、 、 和 等八大元素。
