美国斯坦福大学管理心理学教授利维特认为，组织是一个系统，是由相互影响、相互作用的因素构成的动态系统，这些因素有（）
成员之间在课堂中的相互作用和影响构成了（）
（）是指家庭成员的组合形成及其相互作用所形成的关系状态。它包括家庭由多少成员组成，由哪些成员组成和按照哪种关系模式组成。
家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式叫（）
时间数列是由相互配对的两个数列构成的：一个是反映（）变化的数列，一个是反映（）变化的数列。
.反映公司在某一特定日期资产、负债以及所有者权益的总量、构成以及其相互关系的财务报表是（）
家庭教育就是家长有意在日常生活中，通过哪几种方式，对子女施以一定教育影响，继而家庭成员彼此相互影响的一种的社会活动？（）
家庭成员之间通过第三方实现相互沟通交流，把第三方带人两人的互动关系中，这种现象属于家庭结构的()。
家庭氛围是在家庭环境中家庭成员因相互影响、相互制约所形成的心理情绪和环境气氛。
广义的家庭教育是指家庭成员之间相互实施的一种教育和影响。
在学习型组织中，学习是一种（）。学习型组织会创造并形成一个宽松的、适于员工学习和交流的气氛，以促进全体成员间的相互影响、沟通和知识共享。
家庭系统借助成员间的沟通行程相互影响的网络，并且每个个体都会受到影响。
美国斯坦福大学管理心理学教授利维特认为，组织是一个系统，是由相互影响、相互作用的因素构成的动态系统，这些因素有（）。
咨询结束核查的内容为：现存问题是否得到了解决或者得到了很大的改善、家庭成员是否真正促进了相互关系，是否能够很好的解决家庭的内外部问题、家庭成员是否满意、家庭成员是都理解了他们正在做的事情根本不起作用，是否明白了如何回避类似问题的再次出现。（）是否反映了某些重要的问题尚未解决，还是仅仅反映了家庭在没有婚姻家庭咨询师的情况下重新调整功能、家庭成员是否真正促进了相互关系，是否能够很好地解决家庭的内外部问题。
简述家庭健康护理中对促进家庭成员相互作用的评价。
家庭结构是指家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式。包括代际结构和人口结构两个维度。
蚯蚓的（）、（）及其（），构成一个液压运动系统，系统内各部分相互密切协作，因而蚯蚓产生蠕动爬行等运动。
研究群体动力，就是要研究影响群体活动的动向和效率的各种因素、这些因素之间的相互作用以及群体成员之间关系的变化和协调过程，能构成群体动力的因素主要有（ ）。
（）强调家庭作为整体，认为成员之间的相互影响会导致认知、行为和情感改变
影响学前家庭教育的因素多种多样，其中（）是指家庭中成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式
最能反应家庭成员间相互作用与关系的家庭结构是（）
家庭是一个（）系统，家庭成员之间有相互抚养的义务。
档案管理标准体系是各种档案管理标准相互依存、相互衔接所构成的有机整体。它是整个档案管理工作及其标准化程度的综合反映。
家是社会最基本的组成单位。家庭中的成员又是维系与组成一个家最基本的个体。对一个家庭的个体而言，一个家庭的家风，从他生活在这个家庭中开始，家风便对他起着潜移默化的影响与教育作用。这段话接下来最有可能阐述的内容是（）
