简述幼儿绘画中线条的造型内容。
当幼儿想要表达某一内容出现困难时，正是教授幼儿绘画技巧的好时机。
通过分析幼儿的手工、绘画等去了解幼儿的心里，这种研究方法被称为（）。
在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（）。
幼儿泥塑的发展稍稍领先于绘画的发展。
幼儿在绘画时常常“顾此失彼”.说明幼儿注意的（）较差。
出现透明式绘画表现特征的幼儿处于写实期。
大班幼儿的绘画发展主要处于（）
在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（ ）。
幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。
小班幼儿的生活经验比较丰富。因此，幼儿线描活动的设计应从幼儿生活中提取丰富的绘画题材。
幼儿绘画发展的涂鸦阶段大约在（）。
幼儿艺术教育的目的就是让幼儿学会唱歌、跳舞、绘画。（ ）
小班幼儿处于儿童绘画的（）。
结合所学理论谈谈如何选择幼儿绘画教育的内容。
研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，由此将幼儿美术能力的发展分为三个阶段，这就是（）。
大多数1岁左右幼儿的绘画是
对于幼儿绘画，成人主要是“听”幼儿讲述绘画的内容，不要以自己的经验主观判断画面内容。
关于幼儿绘画能力的发展，下列描述恰当的是：
幼儿绘画、写字的持续时间不宜过长，（）分钟为宜。
一般而言，幼儿持续绘画、写字的时间不宜超过（）
（）是幼儿最初学会的视觉式样,也是幼儿绘画中使用最多的基本结构
3- 5岁幼儿的绘画处于涂鸦期。（)
由教师提出绘画的主题和要求,幼儿按照这一要求完成的绘画是指（)。
