运气是一个（）归因，如果将成功归因于运气好，会减少自豪感，也不会期望下次还会成功。
将学习失败归因于自己的能力不足，会提高学习的积极性。
将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。
某生一次考试取得高分后惊喜地说：“我背到的老师都考到啦！”根据韦纳的归因理论，该生将这次成功归因于（）。
某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所作的是（）。
将学习成功归因于自己的能力强不会提高学习的积极性。（）
根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。
学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。
当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把失败的结果归因于可控制的原因，会产生（）。
根据韦纳的归因理论，如果一个人将考试失败归因为自己努力不够，这是一种（）
将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性
根据韦纳的归因理论，长期把失败归因于稳定的内部原因，会导致（ ）。
归因理论认为：如果把工作和学习中的成功归因于机遇好这样的不稳定的外因，会使人的积极性降低；如果把成功归于除此之外的其他原因可以使人的积极性提高。
将失败归因于能力，会提高学习动机。
根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。
张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析。他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（）
将成功或失败归因于自我努力，往往会提高后继学习动机。
将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，可以归因于______。
根据韦纳的归因理论，如果学生把成功归因于自己的能力，学生会感到（ ）。
归因理论认为：如果把工作和学习中的成功归因于机遇好这样的不稳定的外因，会使人的积极性降低;如果把成功归于除此之外的其他原因可以使人的积极性提高。()
某生一次考试取得高分后，惊喜地说：“我背到的老师都考到啦!”根据韦纳的归因理论该生将这次成功归因于()。
根据归因理论，一般人对自身有这样的归因倾向：将成功归结于自身的努力等内因，将失败归结于环境等外因；而对他人成功与失败的归因则刚好相反（）
