教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
什么是一个策略性行动，请给出一个例子。
为了减轻学生的学业心理负担，人们试图用―一新编的短测验来取代一个长测验。研究表明这两个测验的相关程度不错，这说明短测验（）。
你正在制定一份项目计划。你已经确定聘用一位对项目至关重要的专家，她的经验对于项目的成功将会有极其大的价值。但是，你不知道她什么时候可以来为项目工作。因此，你假设了一个开始日期。这个例子表明，假设通常会涉及到一些风险，这是因为假设：（）
称呼的作用是表示尊重，拉开距离。使用称呼时要注意看对象讲称呼，注重习俗，尊重个人习惯。请举个例子说明其中的一个。
你正在制定一份项目计划。你已经确定聘用一位对项目至关重要的专家，她的经验对于项目的成功将会有极大的价值。但是，你不知道她什么时候可以来为项目工作。因此，你假设了一个开始日期。这个例子表明，假设通常会涉及到一些风险，这是因为假设（）
教育心理学研究表明．新的学习需要可以通过两条途径来形成，利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
举出一个例子说明，除了税收政策，我们的社会还会如何抑制储蓄？
你的团队没有采用你建议的WBS理论而是建立了一个材料清单来定义项目的工作成分。这份文件的客户评审表明需要一个范围变更。变更申请报告也写好了。这个例子中的变更申请是以下（）的结果。
请给出本原多项式的定义，并用一个实例来说明它的性质。
一个汽车设计团队应该熟悉最新的汽车装配技术。团队可以通过许多方法来获得这方面的知识：可以雇用一位全职的课题专家，可以雇用一位顾问，可以派一位现有的设计工程师参加有关机器人技术的研讨会，还可以把制造部门的某些人员引进团队。每一种方法的相关成本必须包括在项目计划之中。这个例子表明了（）的重要性。
信息系统对于经济发展的影响可从信息系统需求与供给两端的许多例子来说明，（）就是一个很好的例子。
为了减轻学生的学业心理负担，人们试图用一新编短测验来取代一个长测验，研究表明这两个测验的相关程度不错，这说明这个短测验的（）好。
罗尔斯在如何分配蛋糕上给出的方案是,一个人先切,另一个先取。()
研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（ ）这一途径主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
二、定义判断(56～60题)∶每道题先给出一个概念的定义，然后再给出一组事物或行为的例子。要求从中选出最符合或不符合该定义的典型事物或行为。假设给出的概念的定义是正确的。不容置疑的。第56题：审美境界∶指从人生境界中升华出来的超越了自然境界、功利境界和道德境界的愉悦情怀和情景。根据上述定义，下列选项中，不属于审美境界的是()。
二、定义判断（31—35题）：每道题先给出一个概念的定义，然后再给出一组事物或行为的例子，要求从中选出最符合或不符合该定义的典型事物或行为。假设给出的概念的定义是正
比如离散型随机变量X,学习的时候要注意X的实际意义,X的取值区间范围,实际上,X相应的概率不是很重要。例如:掷一个骰子的结果为X,我们立即就能想到X的取值范围为1~6,相应的概率迎刃而解。看下面的例子:某政府的便民服务的电话号码在一分钟之内被呼叫的次数为X,请给出X的取值范围
四．逻辑判断 每题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求你根据这段陈述，选择一四．逻辑判断 每题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求你根据这段陈述，选择一个答案。注意，正确的答案应与所给的陈述相符合。不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。 第 86 题 加拿大的一位运动医学研究人员报告说，利用放松体操和机能反馈疗法，有助于对头痛进行治疗。研究人员抽选出
利用本章中介绍的标准 CRC 方法来传输位流 10011101。生成多项式为X3+1。（解题时，请列出除法过程，无过程，不给分。） （1）试问实际被传输的位串是什么？ （2）假设在传输过程中从左边数第三位变反了。请说明这个错误可以在接收端能否被检测出来。 （3）给出一个该比特流传输错误的实例,使得接受方无法检测出该错误。
二、定义判断（31—35题）：每道题先给出一个概念的定义，然后再给出一组事物或行为的例子，要求从中选出最符合或不符合该定义的典型事物或行为。假设给出的概念的定义是正确的，不容置疑的。
（）《欧洲为什么能领跑世界》中写道：“让·莫内的贡献是如何才能没有远见。&8222;&8222;他利用人们对再次发生冲突的害怕来驱动欧洲统一的进程，并且始终不给出明确的目标，让每个人都以为欧洲是朝着他们认为的那个方向走去。”这表明让·莫内的统一方案
设R和R'是集合A上的等价关系。 （a)证明R∩R'是A上的等价关系。 （b)用例子证明RUR'不一定是等价关系，要尽可能小地选取集合A. 本题说明等价关系的交运算保持自反、对称和传递特性，并运算保持自反和对称特性但不保持传递特性，
给出一个集合A的例子， 使得包含关系⊆是幂集2A上的一个全序。
