营养是人类发展的一项关键目标，也是反映一个社会进步的重要标志。
营养教育是通过改变（）而达到改善营养状况目的的一种有计划活动。
现状调查与分析、确定项目目标是食物营养现场工作计划管理的两个步骤。下列哪项不是合格项目的目标特点（）。
营养教育的内容仅是传播营养知识。（）
以平均需要量为基础制定的作为个体营养素摄入量目标值的膳食营养素参考摄入量指标是（）。
根据膳食营养目标，配餐应考虑的基本原则是（）。油脂常用的评价指标有（）。
营养教育的目的是（）
下列内容属于幼儿饮食营养教育的内容是（）
在制订营养教育的传播工作计划时应首先了解目标人群的特点和对信息的实际需求。
国家实施“农村义务教育学生营养改善计划”的目标，是有效改善农村少儿的营养状况和健康素质。由于各地的地理环境、食物资源、饮食习惯、传统民俗不同，要实现这一目标，就需要在对各地农村少儿健康和营养状况的实证研究基础上，因地制宜地提出合理的食物结构和改善计划。这段文字主要说明了（ ）。
下列属于营养教育的主要对象是（）。
（）是根据营养学原则，结合国情，教育人民群众采用平衡膳食，以达到合理营养促进健康目的的指导性意见。
（）是通过改变人们的饮食行为而达到改善营养状况的目的的一种有计划活动，主要指通过营养信息交流帮助个体和群体获得食物与营养知识、培养成健康生活方式的教育活动和过程，也是健康教育的一个分支和重要组成部分。
什么是营养教育
公共营养师的职业守则是对其品德、纪律、责任、目标的要求。
国家实施“农村义务教育学生营养改善计划”的目标，是为了有效改善农村少儿的营养状况和健康素质。由于各地的地理环境、食物资源、饮食习惯、传统民俗不同，要实现这一目标，就需要对各地农村少儿健康和营养状况的实证研究基础上，因地制宜地提出合理的食物结构和改善计划。 这段文字主要说明了：
根据膳食营养目标，配餐应考虑的基本原则是（）。
营养教育的远期效果是指（）.
营养教育的目标是：
预包装食品的营养标签的目标是（）
社区营养健康教育的对象是（)。
国家实施“农村义务教育学生营养改善计划”的目标，是有效改善农村少儿的营养状况和健康素质。由于各地的地理环境、食物资源、饮食习惯、传统民俗不同，要实现这一目标，就需要对各地农村少儿健康和营养状况的实证研究基础上，因地制宜地提出合理的食物结构和改善计划。
制定成人能量和营养需要的膳食目标，是根据中国居民每日膳食中营养素参考摄入量（）
