幼儿阶段，儿童能轻松的学会母语，错过这一时间，语言能力将受到严重损害，这一时期被称为语言发展的（）
（）是婴幼儿语言发展观察与记录的方法之一。
婴儿语言发展的第一阶段是语言的产生和发展。
语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是（）。
幼儿阶段，儿童能轻松地学会母语，错过这一时间，语言能力将受到严重损害，这一时期被称为语言发展的（）。
在儿童掌握语言之前，有一个较长的言语发生准备阶段，称为“（）”。
幼儿期是智力发展的关键期，幼儿处于大脑开发，特别是语言、感知觉等发展的敏感期，需要开展适宜的早期教育，这体现了幼儿教育可以（）。
幼儿在运用语言进行交流的同时，什么能力也在发展着？
童年期儿童的语言发展是最主要的特点和任务，是（）和内部语言和的发展。
简述婴幼儿语言发展的五大阶段。
凭借人特有的语言，通过分析综合，判断事物的本质及其发生、发展的规律，称为（）
莫雷等在研究中指出“婴幼儿阶段是书面语言学习的关键期”，其研究结果表明，识字的敏感期大约发生在（ ）
幼儿期是幼儿语言发展的 ________期。
幼儿英文歌词内容要考虑不同年龄阶段幼儿的兴趣爱好、理解能力和语言发展程度。
13、教师语言对幼儿语言发展的影响是有意识、有计划的。
不同年龄阶段，幼儿语言能力发展的情况是不同的，英语教学的（）也各不相同
对幼儿来说，家具这个词比桌子，椅子，更难掌握。在生活中抽象的语言也常常使幼儿难以理解，这是因为幼儿的思维发展具有（）
（）是以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为，是幼儿语言学习和语言发展主要表现之一。
幼儿语言发展规律对幼儿语言教育的意义是什么？
（）将发展婴幼儿听音、辨音、发音和理解语言能力等不同阶段语言的发展
3岁幼儿的词汇量会增加到（)个左右，是幼儿语言发展的一个飞跃阶段。
神经系统，尤其是大脑，在婴幼儿出生后的发育一直是领先的。出生时脑重约350克，相当于成人脑重的25%;6岁时，脑重已相当于成人脑重的90%。婴幼儿在这五六年中，由于大脑发育迅速，各种生理机能、语言和动作发展也是比较快的。()
29、9.发展幼儿语言的关键是提供普通话的语言环境，教幼儿说好普通话。
24、4. 制定幼儿园语言教学具体目标的主要依据是幼儿语言发展的规律。
