霍夫斯坦特提出了表现国家文化差异的关键因素包括（）。
霍夫兰等人研究发现，就电影的宣传教育效果而言，《我们为何而战》系列纪录片只在一个方面是卓有成效的。这个方面是（）。
霍夫兰等人的研究表明，制约传播效果的“条件”有（）
()等人提出了四种反思的方法。
高尔霍夫尔在教学法方面提出了以（）为基础的儿童中心主义。
权力大小不同被社会成员所接受的程度反映了霍夫施泰德提出的（）文化维度。
1939年，心理学家（）等人提出了挫折-侵犯理论。
沈越，谢眺等人提出“（）”说，并形成了“（）”。
大众传播学诞生于美国，四大先驱分别是：拉扎斯菲尔德，他提出了著名的“两级传播理论”，拉斯韦尔的“五W模式”，卢因创立了著名的团体动力说，霍夫兰提出的有关态度改变和劝服艺术的理论。
（）等人提出了四种反思的方法。
5.霍夫兰等人关于“说服与态度改变”的实证研究始于( )
