社会工作者想针对"青少年成长问题"组织一个讨论小组，你认为参加这个小组的人数为（）个人比较合适。
有些学生在思考问题时倾向于很快地检验假设．根据问题的部分信息或未对问题做透彻的分析就仓促作出决定，反应速度较快。这些学生的认知方式是（）。
认为“智力是个人有目的地行为、理智地思考以及有效地应付环境的整体或综合的能力”，是美国的心理学家（）
具有创造力的个人具有内在动机，此动机使其面对问题时会从不同的角度思考，并链接可得的知识与技能，用前所未有的方式呈现其思考并谋求解决问题的新方法。
有些学生在回答问题的时候，往往思考时间较长且错误较少，这与他的认知方式有关，这种认知方式为（）。
某社区居委会一些工作人员在开展工作的过程中认为，对社区中存在行为偏差尤其是有过罪错的青少年应该严惩，直至交给相关司法机关处理，不能“仁慈”。这些工作人员的行为主要违背了青少年社会工作中的（ ）。
行为理论认为心理的问题应该归为日常的认知偏差，需要一定的程序来进行校正；
有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心，认为考试偷抄别人的试卷只是一点点欺骗罢了，通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论，这些青少年的道德发展处于（）阶段。
讲法律要求人们思考问题、行为方式要符合法律的规定。
认为社会问题和偏差行为的定义过程和定义标准才是构成社会问题和偏差行为的关键行为，至于行为和社会现象本身并不是问题所在，这是何种社会问题归因理论？（）。
社区社会工作者孙某对社区里面存在行为偏差的青少年，经常找他们谈话，采用对话式的提问方式调动他们的好奇心，帮助他们认识自己的行为。孙某采用的是（）治理方法。
多数研究者认为，青少年偏差行为的产生是个人与环境交互作用的结果。
（）是以组织核心竞争力为重点，对业务流程和组织结构进行根本性的再思考和再设计，以达到组织业绩的巨大提高。
全民健身计划是以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。
当一个人行为、思考、感觉的方式是完全利用自己的能力对此时此地发生的事件进行反应，那么这个人就是在（）
（）是在解释和分析策略或答案上的改变，表示一个人如何针对情境与问题来产生新的思考方式。
爱德华·德·博诺认为,人们都习惯用一种固定的方式去思考问题,很少变换思维方式。()
黑格尔认为人的行为和思考方式体现在人的：
“一切错误的思考方式或不理性信念是心理障碍和行为问题产生的症结”是哪一理论的基本观点（）
有些学生在回答问题时，网王思考时间较长且错误较少，这与他的人治方式有关，这种认知方式为（）。
社会回应及冲突理论理论认为，社会的强权、强势由于忽视对青少年的关注和反应，导致了青少年的 偏差与犯罪行为。（）
激进冲突理论基本上认为青少年犯罪是资本主义社会的产物，由于中上阶层掌握、控制社会经济条件，以致下层阶层少年较易发生偏差行为而被标签为犯罪。他们强调要解决犯罪现象，必须要： （）
1、著名历史学家沈志华教授，在谈及当前的历史教学中曾说：我们的教科书有些问题，就是忽视基本史实，直接给政治结论。而正确的教学方式应当是：教师应将各种不同的观点呈现给学生，并给出各方面见解和评述，让学生通过思考，自己得出结论。
9、反向相抗谋略思维是以相互对立的方式思考问题
