职业教育体系系统结构包括层次结构、类型结构（）。
职业教育结构，是指构成职业教育体系的各级各类职业教育的比例及其结合方法。
职业教育体系系统结构中的类型结构是指职业学校教育和职业培训之间的比例构成。
我国职业分类基本结构采用树状结构逐层细分为大类、中类和小类。
按照我国职业分类的基本结构，我国职业分类中的第六大类主要指（）
教师职业道德结构中最重要的是教师职业道德认知。（ ）
教师职业道德结构中最重要的是教师职业道德认知。
职业中介结构提供的职业介绍服务包括（）
了解职业教育的实施结构体系，把握其演变与发展规律，构建一个科学、合理的职业教育体系结构，是职业教育（）的重要任务。
按照我国职业分类的基本结构，我国职业分类中的第二大类主要指（）
按照我国职业分类的基本结构，我国职业分类中的第三大类主要指（）
职业知识、职业能力和（）是高等职业教育课程结构的“三大支柱”，是职业教育“三位一体”的基本结构形态。
人口的职业结构制约着教育的布局结构。
职业指导通过分析职业结构和劳动力结构，提供就业信息，预测职业发展，为（）提供指导，对劳动力的供求关系实现控制和调节起到了促进作用。
职业与人类的需求和职业结构相关，强调（）。
人力资源的社会结构包括人力资源的职业结构和（）。
职业分类，是建立在一个具体的分类结构体系上的，是针对这一体系的具体结构，并按照一定的方法划分成不同的层级，在此基础上进行科学的职业分类工作，这就是职业分类的结构性和层级性原则。
按照我国职业分类的基本结构，我国职业分类中的第五大类主要指（）
按照我国职业分类的基本结构，我国职业分类中的第四大类主要指（）
职业学校专业设置的结构类型主要有同质结构、异质结构。
从职业的社会阶层结构来看，最大的结构是（）和（）两大类别的结构。
教育可以改变人口的文化结构和职业结构。
根据《中华人民共和国职业分类大典》，我国的职业分类结构包括四个层次，即[][][][]，其中[]是我国职业分类结构中最基本类别。
全社会职业结构进行分析与研究，首先要职业进行科学的分类。（)
