在全面发展教育中，体现社会主义教育性质和方向的是（）。
集中体现社会主义文化建设性质和方向的是（ ）。
下列选项中，决定我国精神文明的社会主义性质和方向的是（）
坚持社会主义方向是我国教育目的的性质，要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育()
马克思主义指导思想决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。
（）是全面教育的重要组成部分，体现了社会主义教育的性质和方向。
一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。
教育目的的性质和方向是由()决定的。
教育方针的结构一般包括三个组成部分：教育性质和教育方向、教育目的、实现教育目的的基本途径和根本原则。
（）决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。
决定社会主义核心价值体系性质和方向的是什么？
狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展活动的教育。教育具有历史性，不同历史阶段的教育性质、目的都是不同的。
保证我国学校的社会主义性质和方向主要是（）.
什么决定了社会主义核心价值体系的性质和方向？
体现社会主义精神文明建设的性质和方向的是（ ）
决定社会主义核心价值体系性质和方向的是（ ）
体现社会主义精神文明建设的性质和方向的是（ ）
中国特色社会主义道路，明确了建设社会主义法治国家的性质和方向，是（ ）
只有坚持中国共产党的领导，才能保证中国特色社会主义的性质和正确方向。（）
指明教育的性质和方向，规定教育总的培养目标，并指出实现目标的根本途径的是
作为一个国家教育工作总的要求，特别反映了一个国家教育的根本性质。总的指导思想和教育工作的总方向。这里指的是【 】
对“健康”这一概念的认识决定了《学校教育与学生健康》这门学科的研究范畴、性质研究方法和发展方向。19年，WHO又提出了健康的新概念：除了躯体健康、心理健康和社会适应良好外还要加上（），只有这四个方面的健康才算的健康。
特别反映一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向等要素的是【？ 】
