厂（局）安监人员对安全生产有功人员和部门有权给予表扬和奖励，对违章作业、违章指挥人员有权给予（）。
秘密力量具有下列情形的，应当给予表扬或奖励（）
表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。
表扬奖励法就是对孩子好的思想品德，行为表现给予积极肯定评价的方法。能使孩子明确和肯定自己的优点，长处和进步。
对罪犯的奖励分为表扬、记功、物质奖励，还可授予改造积极分子荣誉称号，罪犯有突出表现的可申报立功和重大立功。
对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式
企业或上级主管部门，对取得显著经济效果的（），以及对企业标准化工作做出突出成绩的单位和人员，应给予表扬或奖励。
批评与指责比表扬与奖励能更有效地激发学生的学习动机。
学生年龄越小，表扬、奖励的作用越大。
奖励能够引发学生学习的内部动机，教师在教学活动中应该多用奖励，不用惩罚。
表扬和奖励是对孩子行为的正向强化。运用表扬和奖励时（）.
老师对学生取得的好成绩给予表扬和奖励，以期促进他们进一步努力学习，这符合桑代克学习规律中的（）
对分支机构高管的绩效考核中应包含有反洗钱绩效考核内容，对于发现重大可疑交易线索的金融从业人员应给予适当的奖励或表扬。
公司对工程建设质量的考核方法包括表扬和奖励、处罚两种。
奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价，其形式有赞许、表扬和（）
对认真遵守《安规》者，应给予表扬和奖励，对造成严重事故者，应按情节轻重，予以（）。
对学生的学习行为和学习结果给予外部的物质奖励能有效地促进学习，所以教师应尽量多地把“奖励”运用到教学过程中去。（）
《国务院关于坚持科学发展安全发展促进安全生产形势持续稳定好转的意见》提出要制定完善（），对成效显著的单位和个人要以适当形式予以表扬和奖励，对违法违规、失职渎职的，应（）。
为获得奖励、表扬而产生的学习动机称为（）。
对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。（）此题为判断题(对，错)。
背景：A公司人力资源管理部门为了激励基层（施工项目部）的各专业岗位人员学习技术，提高专业技能的积极性，经常开展各类技能竞赛，并对胜出者给予精神和物质两方面的奖励，成效良好，有力地推动全公司形成学习技术练好技能的氛围，以下是一次工程识图比赛的部分试题。
公司实行安全目标管理和以责论处的奖惩制度。对实现安全目标的单位和对安全工作做出突出贡献的个人予以表扬和奖励（）
对工作有显著成绩的团干部，__应当给予表扬和奖励（）
对员工的奖励包括表扬、表彰并授予荣誉称号和物质奖励。（)
