面向学习资源评价的意义在于（）

A . 诊断性评价 B . 总结性评价 C . 形成性评价

A . 有效预防职业病的发生 B . 保护劳动者健康 C . 减少用人单位的各种损失 D . 为单位做好日常的职业病防护管理提供依据

A . 在人力资源方面确保实施企业的目标 B . 具体规定了在人力资源方面需要做哪些事项 C . 对企业需要的人力资源作适当的储备 D . 对企业紧缺的人力资源发出引进与培训的预警 E . 使管理层与员工对要达到的人力资源开发与管理的目标更加清晰

A . 调整心态、控制自我 B . 张扬自我、发展个性 C . 开发潜能、扬长避短 D . 发现自我、反思自我

A . 树立正确民族观的需要 B . 认真、全面贯彻党的民族政策的需要 C . 做好民族工作的需要 D . 发展文化教育事业的需要 E . 对民族研究工作具有重要指导意义

A . 学习行为的记录 B . 学习作品 C . 反思总结 D . 测验成绩

A . 有利于加强对学前教育系统运行的宏观指导和管理，督促托幼机构达到基本的质量要求 B . 有利于促进幼儿园整体工作优化，提高教育质量，实现教育目标 C . 有利于开展友好竞争，鼓励各园、每门课程办出特色 D . 有利于调动社会各方面的力量关心学前教育

A . 合理利用社区资源能提高学前儿童的社会适应能力 B . 合理利用社区资源能丰富学前儿童的观念 C . 合理利用社区资源能提高学前儿童的运动能力 D . 合理利用社区资源能培养学前儿童的民族精神

A . 试卷 B . 问卷调查表 C . 录像 D . 量规

A . 防止基金公司内幕交易 B . 为托管人的监督提供参考 C . 帮助基金公司进行信包披露 D . 为投资者进一步的投资选择提供决策依据

A . 生活方式 B . 交流方式 C . 思考方式 D . 学习方式

A . A.有利于科学地制定、改善社会卫生措施 B . B.找出主要社会卫生问题、重点保护人群和重点防治对象 C . C.动员有限的社会卫生资源 D . D.了解社会经济环境现状 E . E.了解卫生服务和卫生资源提供

A . 分析式评论 B . 观察法 C . 成长档案袋 D . 实验法

A . 学生学习活动、学习行为的记录 B . 学生的期末考试成绩 C . 学生上课提问情况 D . 学生上机次数

A . 提高教学水平的重要手段 B . 教育科学管理的重要手段 C . 提高逻辑思维能力的重要手段 D . 认识个体心理特征的重要手段

A . A、有助于提高安检工作效率 B . B、有助于提高服务质量 C . C、有助于提高安检管理水平 D . D、有助于提高安检人员文化水平

A . 任何情况 B . 参与者较多的情况 C . 没有参与者的情况 D . 参与者较少的情况

A . 明确学习目标 B . 增强学习策略 C . 做到学而有序 D . 磨练意志

面向学习资源的评价主要是根据教学目标，测量和检验学习资源所具有的教育价值。()

A．测验 B．学习契约 C．范例展示 D．电子档案袋

A．为股东、债权人、员工、顾客等利益相关者提供所需信息 B．促使企业克服短期行为，改进薄弱环节 C．有利于正确引导企业，增强企业活力 D．提高企业经营管理水平和综合竞争能力 E．通过企业绩效评价，为政府宏观调控依据

A．②④ B．①③ C．②① D．③④