翻转课堂教学法实施中发现学生往往更喜欢自己老师的教学视频。
“翻转课堂”是学生在课堂完成教学视频的学习，并在课堂开展老师与学生之间和学生与学生之间互动。
翻转课堂的课前学习资料只要有老师教学视频就够了。
实施翻转课堂教学法学生的工作量会大大增加。
翻转课堂在课前教师为学生布置学习任务，学生在这个过程中会遇到疑难问题，这些问题在课上，由于有了老师和同伴的支持，将会更有针对性地得到解决。
美国林地中学的亚伦老师谈到实施翻转课堂后，他的人才培养观发生了哪些变化（）。
实施翻转课堂，老师会遇到的心理挑战是（）。
（）还会带来学习方式和教学方式的深刻变革。学校的围墙将再也不能禁锢学生，混合式学习将成为学习的新常态，智慧、泛在的学习环境将促进课堂翻转，与世界的关联更为紧密。
让整个班级的学生上课看教学视频，老师巡回答疑，这也是翻转课堂的一种形式。
翻转课堂实施改变并不难，只要老师将新授课当作复习课来上就可以了。
翻转课堂教学法中教学视频是老师的（）。
学生如果没有电脑或者不能上网，老师就不能采用翻转课堂教学法。
翻转课堂就是在课堂上做作业与讨论，老师不需要讲课。
小单的计算机老师本学期采用翻转课堂教学法，课前为学生提供视频，要求学生先自学基础知识，然后在上课的时候再组织同学们一起通过讨论、练习等方式内化知识。小单觉得有些不适应，他应该采取的态度或行动有______。
当实习一段时间后、特别是顺利登上课堂后，教学步入正轨，实习生对指导教师的依赖减轻，这时我们就可以远离指导老师了。
翻转课堂是基于云课堂、智慧教学以及移动、混合学习理论的教学模式创新，这种创新教学模式的教学实施必须建立在对课程知识体系的架构和教学方案的科学设计基础上。（ ）
61、实施翻转课堂教学法学生的工作量会大大增加。
2.从课程视域看问题，课程包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四大范畴。微课程也不例外，在翻转课堂的单位课时教学活动（课程微观组织的一种形式）中，包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四个范畴。
李老师将自己课堂授课的情况记录下来，并会写出每天的教学心得。李老师用的是（）。
7、实施翻转课堂教学法学生的工作量会大大增加。
22、实施翻转课堂教学法老师的工作量会大为减轻。
87、翻转课堂教学法实施中发现学生往往更喜欢自己老师的教学视频。
1、目前，我国一些高校实施翻转课堂教学，是所有类型的课程都适合翻转吗？正确的选项是 。
27、在这一讲介绍的对美国老师的调查中总结出老师们愿意翻转的原因，因为翻转课堂能够：
