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下面有关对信息作用事例的理解,错误的是()
A . A.许多历史事件以文字的形式记载在书上,体现信息的依附性。
B . B.交通信号灯被许多行人接收,体现信息的共享性。
C . C.天气预报、股市行情体现信息的有价值性
D . D.身边的信息体现了信息的不完全性
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下列有关素质教育的理解错误的是( )。
A . 素质教育是促使每个学生充分发展的通才教育
B . 素质教育是促进学生德智体美发展的全面教育
C . 素质教育是促使学生学会学习的新式教育
D . 素质教育是以学生学业成绩来评价学校、教师和学生的科学教育
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下列对于教育评价的理解,错误的是()
A . 教师评价是一个过程
B . 教育评价的最终目的是实现教育价值
C . 教育评价是一种价值判断活动
D . 教育评价应以教育活动满足社会与个体需要的程度作为价值判断的准则
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有关患者隐私权保护的理解错误的是()
A . 患者既往的疾病史、生活史、婚姻史即其家族疾病史、生活史、情感史属于患者隐私
B . 披露患者隐私造成严重后果的,由县级以上人民政府卫生行政部门给予警告或者责令暂停6个月以上1年以下执业活动,情节严重的,吊销执业证书
C . 即使患者已经死亡多年,其生理特点、生殖系统、生理缺陷仍不可以对外披露
D . 为了科研目的,可以以患者真实姓名作为研究报告素材资料,但仅限于在学术性刊物上发表
E . 医生如实向患者的妻子介绍其丈夫病情的,不属暴露患者隐私
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下列有关对离婚自由的理解,错误的是()
A . A.离婚自由是婚姻自由原则的体现
B . B.保障离婚自由,有利于提高婚姻质量
C . C.离婚自由是一种绝对的自由,是对个人人权的充分尊重
D . D.保障离婚自由与防止轻率离婚在目的上具有一致性
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下列有关我国行政诉讼内容的理解,错误的是()。
A . 行政诉讼的被告必须是行政主体
B . 行政诉讼的原告不能是行政机关
C . 行政诉讼的审查对象是行政主体的具体行政行为
D . 行政诉讼的审理机关是人民法院内部的行政审判庭
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有关照片对比度的理解,错误的是()
A . 照片对比度受管电压影响
B . 高电压时照片对比度下降,影像层次增加
C . X线量增加可改善照片对比度
D . 散射线对照片对比度影响最大
E . 照片对比度和影像层次为同一概念
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以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中有关阅读教学的理解错误的一项是()。
A . 阅读要珍视学生独特的感受、体验与理解,不应以教师的分析取代学生的阅读
B . 阅读教学要重视培养学生广泛的阅读兴趣,要扩大阅读面,要多读网上文章
C . 提倡多角度、有创意地阅读,防止逐字逐句的过深分析与远离书本的过度发挥
D . 各学段的阅读教学都要重视朗读与默读,朗读要提倡自然,要摒弃矫情做作的腔调
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根据你对教育技术基础知识的理解,下列说法中错误的是()
A、教育技术是为了促进学习,对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践
B、教育信息化是指在教育教学的各个领域中,积极开发并充分应用信息技术和信息资源,以促进教育现代化,培养满足社会需求人才的过程
C、教育技术与信息 技术的涵义是一样的,只是用不同的名词来表述而已
D、教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程
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下列有关肾盂肾炎健康教育的内容,错误的是()。
A . 避免劳累及便秘
B . 平时多饮水,勤排尿
C . 药物治疗须按医嘱完成疗程
D . 急性期愈合一年内避孕妇娠
E . 慢性期坚持药物预防
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下列错误理解实现教育手段、教育途径整体性的是()。
A . 只有通过教育机构才可以实现的一种教学
B . 每个生活细节都是教育的形式
C . 教学安排婴儿的一日生活,充分发挥一日生活的整体教育功能
D . 通过多种形式进行教育
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对《义务教育语文课程标准(2011年版)》的教学建议理解错误的是()
A . A.重视情感、态度、价值观的正确导向
B . B.重视培养学生的创新精神和实践能力
C . C.学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和指导者,语文教学应在教师的组织下进行
D . D.教学中努力体现语文课程的实践性和综合性
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下列有关教育与社会发展的说法错误的是()。
A . 政治经济、社会文化、科学技术的发展影响教育
B . 在新的政治制度下。与旧的政治制度相适应的教育思想绝不能长久的存在
C . 教育的独立性是相对的
D . 教育的发展往往落后于社会政治经济制度
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以下对教育技术的理解错误的是()。
A . A、在内涵上,教育技术与电化教育具有实质性的区别
B . B、教育技术是指应用各种理论和技术,通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论和实践
C . C、信息技术与教育技术是具有交叉性的两个研究领域
D . D、教育技术的理论和实践涉及两个领域,即教与学的过程和资源
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下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是()。
A . A、尊重每个婴儿发展的个体差异
B . B、设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划
C . C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展
D . D、促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展
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法律所追求的公平是机会公平,下列有关机会公平理解错误的是()。
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下列有关财务报表分析报告理解错误的是()。
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十九大报告提出“办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质”。对此下列理解错误的是()
A.只有不断学习,才能从容应对职业生涯中的各种挑战
B.终身学习是贯穿人一生的持续的学习过程
C.为适应社会发展的需要,我们必须终身学习
D.只有在校学习不好的人,工作后才需要接受继续教育
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下列有关特殊教育学校教学用房窗户设计的叙述,错误的是()
A.教室、实验室的窗间墙宽度应大于1.2m
B.二层以上教学楼内外开启的窗,应考虑擦洗玻璃方便与安全,并设置下腰窗
C.教室、实验室的窗台高度不宜低于0.8m,并不宜高于1.0m
D.教室、实验室靠外廊、单内廊一侧应设窗,但距地面2.0m范围内,窗开启后不应影响教室、走廊的使用和通行安全
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有关卫生国际条约理解错误的是()
A.卫生国际条约指我国与外国缔结有关卫生方面的国际规范性法律文件
B.我国加入并生效的有关卫生方面的国际规范性法律文件
C.卫生国际条约是我国卫生法律渊源之一
D.《实施卫生与植物卫生措施协定》(SPS协定)就属于卫生国际条约范畴
E.我国加入并生效的有关卫生方面的国际规范性法律文件的条约均对我国产生法律约束力
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服务人员应该有六方面的品格素质,其中对于服务导向的理解,错误的是:()
A.是优秀服务代表应具备的品质
B.是与工作有关系、乐于为别人提供帮助的意愿
C.是后天环境培养出来的
D.能让服务代表工作起来更快乐
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关于现代教育技术定义的基本思想理解错误的是()
A.现代教育技术应用要以现代教育理论为指导
B.现代教育技术要充分运用各种信息技术
C.现代教育技术是仅研究教与学过程,不研究教与学资源
D.现代教育技术的应用包括设计、开发、应用、评价、管理五个基本环节
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根据我国行政法理论和法律规定,下列有关中央行政机关的理解中,错误的是()
A.国有资产监督管理委员会属于国务院组成部门,享有规章制定权
B.生态环境部属于国务院组成部门,享有规章制定权
C.海关总署属于国务院直属机构,享有规章制定权
D.国家文物局属于国务院部委管理的国家局,不享有规章制定权
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下列有关配送的理解()是错误的。
A.配送的实质就是送货,和一般的送货没有什么区别
B.配送要完全遵循“按用户要求”,只有这样才能做到配送的合理化
C.配送是物流中一种特殊的、综合的活动形式,与商流是没有关系的
D.配送是“配”和“送”的有机结合,分拣、配货等项工作是必不可少的