某项目有3个方案可供选择，并有3种自然状态，其损益值如下表所示，试用乐观法，悲观法和遗憾决策法进行决策。https://assets.asklib.com/images/image2/2018071211133442000.jpg
保育员应根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中（），保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。
能使人保持乐观情绪的神经递质是（）。
（）的归因风格理论也隐含了一个思想：“不悲观＝乐观”，认为悲观和乐观是一条连续的直线，每个人都在该直线上的某一点。
在《内经》中记载“怒伤肝”、“思伤脾”、“忧伤肺”、“恐伤肾”、“悲伤胃”等。就是说由于过度紧张、抑郁、愤怒。恐惧等一些不良的情绪也可以引起一些疾病。作为中学生在参加大型考试或比赛中如果出现了某种不良情绪我们应该怎样控制。下列说法不正确的是（）。
情绪性格特征主要有：热情、（）、稳定性、持久性、精神饱满、欢乐愉快、乐观、多愁善感、抑郁消沉。
5-6岁幼儿经常保持愉快的情绪。知道（）自己某种情绪的原因，并努力缓解。
精神医学专家曼宁吉认为：心理健康的人应能保持平静的情绪、敏锐的智能、适应社会环境的行为和愉快的气质。（）
时常面带微笑，保持愉快心情，并以乐观态度面对人生，则有助于促进生理健康。
教师应根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿（）的全面发展。
经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种情绪的原因并努力缓解，是（）阶段幼儿特点。
抗战爆发后诗风发生变化，从早期的多表现个人对现实生活的失望、厌恶、迷惘情绪到表现浓烈的爱国主义情愫和乐观主义精神的诗人是（）
我们只需对负性情绪（如恐惧、愤怒、忧伤等）进行调解，不必对正性情绪（如高兴、欢喜、快乐等）进行调节。
（ ）在大学生中也是比较常见的一种精神障碍，患者症状表现为情绪低落、自卑忧郁，甚至悲观厌世，有自杀的企图和行为。
决策者运用乐观系数法决策时，需要选取对未来自然状态的估计在乐观和悲观两个极端之间的乐观系数t进行折衷，求出各个方案的折衷收益值，最后从中选取（）的方案做为最优决策方案。
导致悲观和乐观的原因有哪些?
愤怒是当面临威胁和伤害刺激源时激发出的一种通过攻击来消除危险的情绪状态。()
个人感到失落、生气、羞耻与愤怒的不愉快情绪，继而对日常生活以及人生感觉乏味、无力应付。依赖症增加并产生失眠、激动及疲劳等症状。这属于危机的（）阶段。
一男士45岁，平日不嗜烟酒、爱运动。性格平和，过分容忍，常顺从于别人。有时办事无主见，从不表现出愤怒、不满等不良情绪。一月前体检发现患有胃癌，做手术将胃大部切除。术后情绪低落，对各种事的兴趣下降，有悲观厌世之念。
【单选题】塞利格曼认为，可以通过（）来指认出自己悲观的想法并且反驳它，这样，可以帮助我们培养乐观的情绪。
焦虑、浮躁、悲观、失望、愉快、苦闷、激愤和恼怒等不良情绪，则会降低人们的智力活动水平。()
胎儿生长所处的内分泌环境与母体的精神状态密切相关。孕妇保持心情舒畅、乐观豁达、情绪稳定有利于胎儿生长及()系统的发育
在教育活动中，教师不仅要“晓之以理”，更要“动之以情”，调控好自己的情绪和心境，始终精神饱满、情绪乐观而稳定，且不能带有主观偏见，这体现了教育口语的（)原则。
（）是乐观法和悲观法的折中
