当幼儿进入围绕话题的自由交谈时,教师的职责和任务主要表现在哪些方面?
时间:2022-11-10
词汇量是儿童智力发展的标志之一,儿童智力水平较高,词汇量就越丰富。
时间:2022-11-08
语言符号的语音形式和意义内容之间具有必然的、本质的联系,不能任意联系。
时间:2022-11-05
讲述活动为幼儿提供的是一种相对正式规范的语言运用场合。
时间:2022-11-02
语言约定俗成前可以说有(),约定俗成后则具有了()。
早期阅读主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备。
组合关系是符号与符号组合起来的关系,也就是构成线性序列的语言成分之间的结构关系。
时间:2022-10-30
在确定幼儿语言教育内容时,要把语言理解能力和语言表达能力作为语言教育内容的重点、难点在教育过程中给予突出与强调。
时间:2022-10-28
分析语言的能力,具体表现在对各语言层次和各语言单位所具有的特征的知觉上,带有较强的直觉性。
时间:2022-10-26
看到月亮是圆的,就把圆形图案、圆的东西也叫月亮。这是儿童理解词义的泛化现象。
幼儿园语言教育方法一般的方法有:示范模仿法、视听讲做结合法、游戏法、表演法、练习法等。
时间:2022-10-25
学前儿童语言学习受到各种因素的影响,大致可以分为生理因素、心理因素。
时间:2022-10-24
示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言,为幼儿提供语言学习模仿的榜样,让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。
时间:2022-10-23
发出声音和独词句的出现是儿童学话中关键的两步。
仿编是通过想象和联想,对原作的某些部分进行扩充。
时间:2022-10-22