学前儿童()教学领域是教师引导学前儿童运用各种笔、纸、颜料等绘画工具材料,用线条、色块、构图等艺术语言创造视觉形象来表达思想、情感的一种活动。
时间:2022-11-10
()构图的画面特征是所有生活中的地面上的物体都在画纸的下部排成一对。
研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,由此将幼儿美术能力的发展分为三个阶段,这就是()。
时间:2022-11-08
对话法是指美术欣赏教育中儿童、教师与()三者之间的相互作用与相互交流。
时间:2022-11-05
学前儿童美术教育的内容涉及()、()和()三大板块,它们各自独立但又相互联系。
时间:2022-11-04
3岁——4岁的幼儿分辨红、橙、黄、绿、天蓝、紫6种颜色的百分率为97%,4岁后达到()。
时间:2022-11-03
写生画有参照实物作画和()两种。
时间:2022-10-31
儿童绘画的教学活动的类型有()、()、()、()。
时间:2022-10-28
对学前儿童参与美术活动的行动的评价应根据哪几种不同的角度来把握?
时间:2022-10-26
罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时,从以下哪七个层面来评价儿童的美术作品。()
时间:2022-10-19
学前儿童美术教学活动的目标设计的注意点有哪些?
时间:2022-10-17
色彩的三要素是()、()、()。
时间:2022-10-16
()是典型的用点状材料制作平面手工作品的制作活动。
时间:2022-10-15
屠如美将儿童绘画发展分为四个阶段:()、()、()和()。
儿童需要掌握的绘画基本技能有哪几个方面?