()能力发展的最终结果将导致高中生更好地实现自我监控和自我完善,是有目的地进行自我教育的前提。
时间:2022-09-27
品德的心理结构包括()。
初中生的品德具有()的特点。
作为个人品德的重要外部表现形式和客观标志,是衡量一个人品德水平高下的重要标志的是()。
时间:2022-09-26
影响道德认识发展的内部条件主要有()。
时间:2022-09-25
心理上产生的支配自我的独立感称之为()
中小学道德情感教育的目标包括对象目标、功能目标和()。
品德测评中,反馈功能的正向发挥表现为:诊断作用、调控作用与纽带联结作用。()
时间:2022-09-24
我国学者的研究认为,中国小学儿童的道德情感表现为随着年龄增长而发展的趋势,其转折期在()岁之间。
氛围调整法
时间:2022-09-23
学校的组织气氛包括教学中的课堂气氛,学生的学习风气,教师的教学态度和()等等。
当看到他人的某种情绪时,通过推人至己的想象,能够理解他人的情感、欲望和心理感受的一种能力,称之为()。
时间:2022-09-22
道德教育的本质即道德教育区别于其他教育形态的根本特征。
时间:2022-09-21
情感观点采择
自我评价过低的儿童容易被同伴所接受,自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受。