患儿,女性,7岁,小学二年级学生,因不愿与母分离一月而就诊。一月前,患儿父母因家务事而发生争执,母一气之下回外祖母家住了一周。此后,患儿总担心母亲会离开自己,不愿去上学,也不愿让母亲去上班。反复劝解去了学校,上课也不安心,中午必给母亲打电话。晚上回到家,只要母亲还未到家,就坐立不安,生怕母亲不会回来,因此哭泣。母多次保证,仍总不放心,害怕母亲欺骗自己。该患儿考虑是()。
时间:2022-10-02
大脑皮层功能活动特性包括()。
青春期是()开始表现的关键期,在青春期及时接受治疗将收到明显效果。
时间:2022-09-30
常用评价疲劳的生理教育心理结合法是()。
时间:2022-09-29
造成儿童心理障碍的主要心理因素不包括()。
时间:2022-09-22
可以影响学生脑力工作能力的因素()。
时间:2022-09-21
青春期心理行为发展矛盾主要表现不包括()。
时间:2022-09-18
青春期自我意识发展的特点不包括()。
时间:2022-09-17
我国有关学生每日学习时数的规定中哪项是正确的()。
时间:2022-09-15
目前我国普遍采用的每节课时间为()。
时间:2022-09-14
影响脑力工作能力的因素()。
时间:2022-09-10
常用的儿童行为指导方法不包括()。
时间:2022-09-05
在()阶段,部分患儿可能出现一些重复及强迫动作的现象,如:按一定的顺序摆放物品,或自己的书本,或生活用品,给更换位置便不高兴,一定要按他们的习惯放好,才能放心,一般不影响他们的正常生活和学习,并且在比较短的时期内消失,和病态强迫症有本质区别。
时间:2022-09-04
劳动教育中,对于工种的选择应注意()。
在组织小年龄段儿童的教学中,老师通常会采用动静结合的方式频繁地轮换活动内容,而每项活动持续的时间很短,同一内容会重复多次,请指出这种方式符合大脑皮层地哪种功能活动特性()。
时间:2022-09-01