下列学习疲劳的评价方法，哪些属于生理学方法（）
疲劳会造成心理、生理机能的变化和驾驶机能的（）。
疲劳是人在连续工作一定时间后，体力和精力消耗超过正常限度所出现的生理心理机能衰退的现象，其表现是（）。
疲劳按其性质可分为生理疲劳和心理疲劳两种。
预防未成年人犯罪，应当结合未成年人不同年龄的生理心理特点，加强（）教育心理矫治和预防犯罪对策的研究。
疲劳驾驶后会引起哪些心理和生理机能变化？
驾驶疲劳是指驾驶员在长时间连续行车后，产生心理机能和生理机能的失调，而在客观上出现驾驶技能下降的现象。
当一个人的情绪或任务超出能力时生理和心理易出现疲劳
预防未成年人犯罪，应当结合未成年人有不同年龄的心理和生理特点，加强哪几方面的教育和研究？
常用的评价疲劳的生理教育心理结合法是（）。
克隆巴赫系数是心理或教育测验中最常用的评价工具，克隆巴赫一致性系数用于检验问卷的（）
简述人在疲劳时的生理心理状态？
驾驶疲劳是指驾驶员在运输作业中，由于心理.生理上的某些变化，客观上出现驾驶机能低落的现象。
过度的作业疲劳不会产生以下生理心理变化（）。
疲劳时的生理心理状态包括以下几个方面（）
常用评价疲劳的教育心理学方法是（）。
预防未成年人犯罪，应当结合未成年人不同年龄的生理、（）特点，加强青春期教育、心理矫治和预防犯罪对策的研究。
幼儿动作的发育不是孤立的，它有赖于感知觉、体格和生理功能的发展，反过来又影响着幼儿智力、情绪、个性的发展。评价儿童心理的发展水平常用（）。
驾驶过程中，生理疲劳和心理疲劳（）。
为了解决夜班疲劳、员工生理心理不适应和工作效率下降的问题，一般可采用（ ）办法。
疲劳分成生理疲劳和心理疲劳，前者主要针对劳动而言，后者主要指（）。
疲劳本身所固有的复杂性，决定了即使在同一环境中的人们对疲劳的感觉性也不不一样，性别、年龄都是能够导致对生理疲劳和心理疲劳的感受不同的因素，这是作业疲劳产生的（）。
常用的评价疲劳的生理教育心理结合法是（）
预防未成年人犯罪，应当结合未成年人不同年龄的生理、心理特点，加强青春期教育、心理矫治和预防犯罪对策的研究。判断对错
