学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和()
时间:2022-09-07
“不愤不启”“不悱不发”见诸于()
某校学生成功,性格内向,一次教学考试不及格,班主任王老师当着全班同学的面对他说:“你还‘成功’呢,你干脆改名叫‘失败’吧,叫‘失败’多好,还是‘成功之母’。”王老师的做法是否正确?
时间:2022-09-06
教师中在教学中教会学生学习“going”的“ing”在教学生学习“Playing”“coming”就能达到事半功倍的效果,可以解释这种学习现象的是()
学习困难学生就是智能不足的学生。
时间:2022-09-05
教师应具备的知识结构有:(),(),(),()。
时间:2022-09-03
老师问妙妙:“你有兄弟吗?”,“兄弟叫什么名字?”“明明 ”,“明明有兄弟吗?”“没有”。按皮亚杰的儿童认知发展理论,妙妙的思维处于()
时间:2022-09-02
遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。
时间:2022-09-01
场依存的学生更多地希望得到教师和同学的认同。
时间:2022-08-31
鉴于班级授课制忽视学生个别差异的弊端,我国课堂教学组织形式应重新回归到个别教学。 选出下列说法正确的选项()
时间:2022-08-30
古代学者朱熹认为“论先后,知为先;论轻重,行为重”,这体现的德育原则是()
时间:2022-08-29
动机具有加强学习的作用,所以学习动机越强,学习效果越好。 下列说法正确的为()