学生是以系统学习直接经验为主的具有主体性的人。( )
时间:2022-11-06
现代教学媒体对教学的影响表现在( )。
我们对优秀学生进行奖励,不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生,是因为一般学生受到了( )。
教师之间“谦虚谨慎,尊重同事,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信;关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风”。这是师德教育的( )。
教育对经济发展的促进功能表现为( )。
教育者施教传道、受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为( )。
为什么?( )
教学不是传递客观而确定的现成知识,而是激发出学生原有的知识经验,促进知识经验的“生长”,促进学生的知识建构活动,以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是( )。
有大器晚成者,也有少年早慧者。这体现了个体能力发展的( )。
《学记》中的“时过然后学,则虽勤苦而难成”,说明教学工作应遵循个体身心发展规律是( )。
新课改强调学习评价要淡化甄别,重视( )。
终结性教育评价的主要目的在于( )。
针对材料,以下说法正确的有( )。
取得重大成功后的狂喜,惨遭失败后的绝望和沮丧。这样的情绪状态是( )。