教学是传授系统知识,促进学生发展的最有效的形式。
时间:2022-11-06
课堂类型和结构是固定不变的,具有统一的模式。
学生在教学过程中处于学习主体的地位,应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。
时间:2022-11-05
直线式编排方式即一门学科的编排,在教学过程中重复出现,逐步扩大、加深。
集中复习的效果一般优于分散复习。
夸美纽斯教学论的基础是()。
上课是教学工作的中心环节。
时间:2022-11-04
研究表明,一般分散复习的效果优于集中复习。
以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是()。
教学是完成学校()、实现()的基本途径。
时间:2022-11-03
直观手段一般可分为实物直观、()和()三种。
时间:2022-11-02
教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。
在教学过程发生前,弄清学生具有的各种偏好或特殊才能,属于诊断性评价的评价范围。
以下关于掌握知识与发展智力的关系,论述错误的是()。
对好动的学生,可采取的矫正方法是()。
时间:2022-11-01