课堂教学中常用的结课方法有（）
教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是()
实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适宜运用尝试教学法。
教育部规定考核规定之外，比较常用的还有畅想式结课、照应式结课、悬念式结课等。
教师用富有情感的语言，触动学生的心灵深处以分享教师的情感体验。这样的结课方法是（）
教学结课从包含内容的性质分类，可分为（）结课、技能型结课、（）结课等。
归纳式结课是教师把学过的两个或两个以上的教学内容通过简洁明了的对比来结束课堂教学的方式。
不强调结课的形式技巧，讲究的是课堂教学进程和时间的精心设计，自然而然，一气呵成。以上描述的结课方法是（）
从结课的内容分类，可分为教师结课、师生共同结课和学生结课。
一个好的结课有助于（）
李老师在《校园写生》课时，下列选项中，不适合的结课方式是：
教师通过采用讨论，实验，演示，竞赛等形式进行的结课是（）。
畅想式结课是教师以授课内容为基础让学生展开想象、发表见解结束课堂教学的方式。
实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课。不适宜用尝试教学法。()
内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用活动结课。（ ）
提交职业生涯规划书要求：1、根据自身情况撰写，避免抄袭。2、11月27日会要求大家提交我们的结课作业《职业生涯规划书》。3、上交材料时请注意排版，图片、文字注意排版。4、作业打回重做的同学，请及时补交。
（ ）是拉斯蒂涅人生三课的结课教师。
结课技能是教师结束教学任务的一种技能，是通过归纳总结、实践、（ ）等教学活动。
将新旧知识或者易于混淆的概念进行对比的结课方式是（ ）
李老师为了让学生对本堂课的内容留下总体印象，从而让学生对本节课的内容进行总结概括。这种结课方法为（）
【单选题】地理教师根据教学内容,在教学最后阶段以故事、音乐、录像、游戏等有趣的形式结束授课,对较低年级的学生更为适用,这种结课形式是（)
听课证管理界面里，可以看到学员的结课日期和报名渠道的信息（）
李老师为了让学生对本堂课的内容留下总体印象，在结课时引导学生对这节课的内容进行概括，总结，这种结课方法为（）
“我们一起交V财”的结课效果是（）
