人类道德的发展是一个曲折上升的历史过程。人类道德进步主要表现在（）。
人类社会发展是一个“自然历史过程”，这一判断的根据是（）
历史教师在介绍我国某一原始人类时，提到“他们生活在距今约70-20万年，已经会使用天然火，过着群居的生活”，此原始人类应该是（）
广义上的文化是指人类在社会发展的历史过程中所创造的财富总和，它包括（）
人类社会发展的历史和人们的社会交往实践已经证明，人际间的礼仪观念，礼仪行为，不是可有可无，可轻可重的事，而是不可缺少，不可放松的大事。在人们的社会生活和交往中，礼仪无所不在。无论是传统礼仪还是现代礼仪都有着（）的功能和作用。
2012年12月7日，（）在参观考察腾讯公司时指出：“现在人类已经进入互联网时代这样一个历史阶段，这是一个世界潮流，而且这个互联网时代对人类的生活、生产、生产力的发展都具有很大的进步推动作用。”
“犯错”在某种程度上可以说是小孩子成长过程中的“天性”与权利。教师在这一过程中应起（）的作用
一个婴儿是带着繁多的行为潜能来到人世间的。这些行为的发展有赖于各种复杂因素的相互联系，包括与他人的相互作用。儿童在人类社会里成长的过程中，学会了抑制某些冲动，并被鼓励获得在特定社会环境中的人所具有的特征和价值。这个过程叫做（）。
对个人来讲，道德品质的形成是一个自觉认识和行为选择的过程，是一个由（），即构成道德品质的各个方面或各种因素相互作用的综合过程。这一过程也就是教师职业道德规范内化的过程。
朋友在人类生活中起着亲属（）的作用。在浩如烟海的人类历史中，有多少人曾为不断地追求“友谊”，毕一生经历而不能穷尽。英国著名哲学家培根说“得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者，没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠”。这一透彻之语，真正悟出了“朋友”的含义。
职业良心在职业生活中的作用包括
教师职业道德使教师在职业生活中具有积极性、主动性和创造性，能促使教师不断加强自我修养、自我发展和自我完善，自觉地做好教育工作。这体现了教师职业道德具有（）。
教师良心在教师职业道德行为过程中的作用有：（）。
社会化过程包括学习、适应、交流人类个体借以发展自己的（）参与社会生活的一切过程。
自从人类开始有教育活动，就产生了教师这一职业，但直到近代培养教师的专门机构（）的出现，教师职业才开始显现专业性特征。
教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）
职业在一定的历史时期内形成，具有较长的生命周期，是一定生产力发展水平的产物，这一特征体现的是职业的（）。
教师伦理学作为一门反映教师道德实践理性的科学，必须从教育领域中的客观道德关系出发，构建一个符合教育职业生活特点、适应教师事业发展的师德规范体系。
世界史专家吴于廑先生称：人类历史发展为世界历史，经历了纵向发展和横向发展两个方面的漫长历程。横向发展是指历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步联系密切，终于发展成为整体的世界历史这一客观过程。以下历史事件最有助于人类历史横向发展的是（）
美国学者沃尔夫和斯蒂芬等确定了六个基本的在职时期：新手，学徒，职业，专家，卓越，名誉退休，教师在发展和保持职业成长中完成这一过程。
礼仪是人类文明发展过程中的产物，它随着社会的进步、历史的发展而逐渐形成。
教师作为一种历史悠久的社会职业，经历了从兼职到专职再到专业的发展过程。（)
某历史教师在介绍我国某一原始人类时，提到“他们生活在距今约70万—20万年，已经会使用天然火，结成群体生活在一起”，此原始人类应该是（）
现代地理信息技术的发展，使人类对自然演化过程和社会经济发展过程的捕捉、检测、描述、表达能力迅速提高，为生产的发展提供了可靠的依据，同时也极大地方便了人们的生活。下列关于全球定位系统在交通运输中的作用，说法不正确的是（）
