作文教学中，教师指导全班学生修改文章，能有效帮助学生提高"独立修改自己的文章" 能力的活动设计是( )。
复述和朗诵是背书式的重复，经常进行练习可以提高儿童的记忆能力和对语言的直觉敏感性。
大型企业必须增强责任感和使命感，自觉站在（）的高度，坚持开放进取，严格自律，持续提高服务质量，自觉接受各种监督和监管，认真履行社会责任，努力实现又好又快发展。
语体就是文体。
语体和文体实际是同一个概念。
可增强HRP催化鲁米诺氧化反应和延长发光时间，提高发光敏感度的物质是（）
公文是以语体文为叙述原则，兼有（）、（）、（）三种表达方式的应用文体。
文体的意义和特征，并非主要来自于文章的自身属性。
语体是文体的同义词。
（）使得广告语体在具体表现形态上不严格要求采用固定的体式，其具体表现是广告语体可兼容各类语体色彩的词语。
加强宣传教育，提高群众的识别力和免疫力，使人们自觉抵制传销、远离传销，对预防和打击传销可以起到事半功倍的效果。
对原有的文章进行稍加修改，再分别寄给不同的杂志社，这样就可以避免一稿多投的现象出现。对此的看法（）
学生必须自觉学习安全知识，主动接受学院、社会和家庭的各类（），增强安全意识，提高防范能力
语体和文体两个概念的内涵是一致的，只是观察角度不同。
“本文是著名学者胡适自传——《四十自述》中的一个章节，作者叙述了母亲对自己人生成长所产生的深远影响，向我们再现了中国传统社会的“母亲”形象。学习这篇课文，在受到人生教育和启迪的同时，大家能够从中了解和感悟自传的语体特点，这篇文章的语体特点主要是质朴自然，平实中含有真挚的情感。” 这是一位教师为《我的母亲》设计的课堂结束语，这是一则（ ）类型的课堂结束语？
通过对文章的WHO（谁）、WHEN（何时）、WHERE（何地）、WHAT（什么）、WHY（为什么）、HOW（如何）这六个问题的回答，可以增强作者对于写作主题的深度认识，产生更多的素材，从素材中找出切入文章的办法，所以“六个W”的提问法是提高日语写作能力的策略之一。
以下文体中，标题的写法最灵活，受限制最小，可以像一般文章一样根据不同情况拟制的是（ ）
以下文体中，标题的写法最灵活，受限制最小，可以像一般文章一样根据不同情况拟制的是（ ）
公文语体所涉及的范围很广，其中包括了公文文体、（)、资料性文体、一般事务文体。
技改论文就是表述 和研究成果的,具有实际 的文章。技改论文不是一种独立的文体,它是 的一种,可以是实验型的,也可以是设计型的
坚持党对一切工作的领导。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。必须增强（)、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，完善坚持（)，坚持（)，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进（)，提高党把方向、谋大局、定政策、促改革的能力和定力，确保党始终总揽全局、协调各方。
音乐教育只能培养和提高幼儿的音乐能力，增强幼儿对音乐美的敏感性，不能使幼儿的左右脑得以协调发展，更不是塑造完美人格的有效途径。（ ）
根据新时代新要求，党章修正案对党员义务进行了完善，增写了认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉遵守党的政治纪律和政治规矩，勇于揭露和纠正违反党的原则的言行，带头践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德等内容。党章这一修改的意义在于（） ①全面从严治党，保持党的先进性和纯洁性 ②加强自身建设，提高党的执政能力和水平 ③完善执政方式，密切党和群众的血肉联系 ④彰显法律权威，增强党员干部履行公职的责任感
简述文体与语体的对应关系。
