在观测一堂体育课的密度和运动量大小时，应选定班内水平较高、中等和较差的学生各一名进行观测。
根据《浙江财经学院体育教学暂行规定》，对身体有残疾和患有严重疾病且不适宜参加剧烈运动的学生，可以申请参加（）。
测定体育课的密度时，应自始至终跟踪（）学生。
12～15岁学生业余体育训练的适宜量为（）
体育课开始部分适宜分配时间为（）
最适宜的学生体育课密度应是（）。
阳光体育运动是我国针对学生存在的哪一问题提出的（ ）
为了达到增强学生体质的效果，体育课的练习密度应该越大越好。
体育课准备部分适宜分配时间为（）
《中小学体育工作暂行规定》和《中小学卫生工作暂行规定》是新中国成立以来，国家制定的关于学校体育卫生工作最全面的行政法规，是检查和评估我国学校体育卫生工作的根本依据。
2014年10月，国务院印发的《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》提出，支持符合条件的体育产品、服务等企业发行债券，鼓励各类金融机构开拓新业务，增加适合中小微体育企业的信贷品种；对经认定为高新技术的体育企业，减税后按15%的税率征收企业所得税。这些举措（）①巩固和完善了我国的基本经济制度②充分发挥财政合理配置资源的作用③进一步拓宽了体育产业的融资渠道④奠定了中小微体育企业的盈利基础
学生体育课运动量适宜时应为（）。
体育课中，学生做练习的时间与上课总时间的比例称为体育课的（）密度。
19岁女学生，来院前20分钟在上体育课时感头痛后即有呕吐，随后有抽搐发作，进入昏迷状态。病前体健，无感冒史，来院急诊时仍有抽搐发作。神检：双瞳孔尚等，直径大约2.0cm，光反应迟钝，颈有抵抗，克氏征（+）。此时最适宜的处理（）
体育课基本部分适宜分配时间为（）
增强学生体质；向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能；通过体育，对学生进行思想品德教育；向国家输送优秀体育运动员，促进我国体育运动水平的提高。这些任务属于（）
我国的《体育锻炼标准制度》和《劳卫制》，是为改善我国学生健康严重不良状况，在锻炼身体、建设祖国和保卫祖国热潮推动下，借鉴日本《准备劳动与卫国体育制度》的经验而产生和发展起来的。
我国高校体育的目的是以身体练习为基本手段，培养学生的体育意识，增强体育能力，养成自觉锻炼身体的习惯，使之成为体魄强健的社会主义现代化事业的建设者和接班人。
9～11岁学生业余体育训练的适宜量为（）
测定体育课的密度时，通常把教师要求学生跑步捡回器械的时间作为练习时间。
体育课较为适宜的练习密度为（）。
目前，我国已把足球纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内容，为学生提供学习足球的机会；把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价，写实记录，形成档案，供上一层学校招生参考。结合素质教育的相关内容，下列说法不准确的是（）。
16～18岁学生业余体育训练的适宜量为（）
根据《浙江财经大学体育教学暂行规定》，对身体有残疾和患有严重疾病且不适宜参加剧烈运动的学生，可以申请参加()。
